中新河南网驻马店11月5日 为落实新课标语文学习任务群要求，破解整本书阅读教学难题，11月2日下午，驻马店市第七小学语文教研组开展专题教研活动，全体语文教师参会。本次活动以整本书阅读专题分享为核心，同步结合课例评课开展教学反思。

活动伊始，由赵方老师作《如何提升学生整本书阅读能力》专题报告。她结合日常教学实际，点出学生阅读中普遍存在畏难抵触、浅阅读、读后感悟浅薄等现实问题，并结合本校教学实践分享五点实操策略：一是抓好导读激趣，科学制定阅读计划，结合学段特点遴选读物，化解学生阅读畏难心理；二是用好思维导图、阅读任务单等学习支架，传授多元阅读策略，实施分层指导，引导学生开展深度阅读；三是抓实阅读过程管理，依托阅读课、课后服务开展共读，联动家庭形成教育合力，做好阅读陪伴；四是创新展示评价方式，通过读书分享、课本剧等活动，侧重过程性评价，激发学生阅读内驱力；五是打通课内外壁垒，以教材节选带动原著阅读，开展主题共读，推动阅读方法迁移运用。

赵方老师指出，整本书阅读能力培养是慢功夫，教师要当好阅读引路人，助力学生在阅读中发展思维、涵养品格。报告立足课堂实际，为老师们开展整本书阅读教学提供了切实可行的参考。

在专题分享结束后，为进一步立足课堂检验教学成效，五、六年级教师代表结合近期校内听课情况进行简短评课交流。大家围绕四节观摩课，既肯定课堂在落实语文要素、渗透德育、教授阅读方法上的诸多亮点，也针对学生自主表达、文本品读、学习支架搭建等方面提出优化建议。

最后，教研组长作总结发言。本次教研将理论引领与课堂反思有机融合，希望各位教师把本次教研所得落地到日常教学，深耕整本书阅读教学，扎实落实语文核心素养，持续提升驻马店市第七小学语文教学质量。

编辑：陈娅