商丘市一中：优化路径提技能 精选策略促成长
2021-07-05 17:15:37 来源：中新河南网 责任编辑：朱昶滔
中新河南网商丘7月5日电 （许永强）为促进教师专业发展，强化教师的专业技能，进而打造一支高品质、高效率、高素质的师资队伍。7月2日下午，商丘市第一中学举行了“2021年商丘市第一中学教师专业研修培训会”，特邀商丘市基础教研室主任王桂书作《关于教师专业发展路径和策略的思考》的专题讲座。该校党委书记、校长王付山带领校领导班子及全体教职工聆听了讲座。
讲座中，王桂书针对教师专业发展概念、教师专业发展路径、教师专业发展策略等问题进行了细致讲解。他强调：教师一定要重视理论学习，提升教师理论素养，让学习成为一种习惯；教师要走教育科研之路，积极参与课题的研究，让研究成为一种幸福；学校、教师应注重以校为本的教研，把教学研究的重心下移到学校，改变校本教研的现状、探索校本教研的新模式、促进校本教研的创新，真正让教师在教研中收获、在教研中成长。
王桂书认为，善于反思是教师专业发展的核心。教师对自己教育教学行为的反思，能改进和调整教育教学行为，使教育教学实践充分体现教育理念，这正是教师专业化的核心所在。
路虽远，行则至；事虽难，做必成。参训教师纷纷表示，王桂书主任的讲座，不仅优化了教师专业发展的路径，更优选出了教师成长的具体策略，为受训教师点燃了激情，燃起了斗志，明确了方向，鼓足了干劲。相信在学校领导的正确的带领下，全体教师扎实开展校本教研，通过合作探讨、思想碰撞，实现资源共享，必将达成教师专业成长和教育教学质量的提升。
讲座中，王桂书针对教师专业发展概念、教师专业发展路径、教师专业发展策略等问题进行了细致讲解。他强调：教师一定要重视理论学习，提升教师理论素养，让学习成为一种习惯；教师要走教育科研之路，积极参与课题的研究，让研究成为一种幸福；学校、教师应注重以校为本的教研，把教学研究的重心下移到学校，改变校本教研的现状、探索校本教研的新模式、促进校本教研的创新，真正让教师在教研中收获、在教研中成长。
王桂书认为，善于反思是教师专业发展的核心。教师对自己教育教学行为的反思，能改进和调整教育教学行为，使教育教学实践充分体现教育理念，这正是教师专业化的核心所在。
路虽远，行则至；事虽难，做必成。参训教师纷纷表示，王桂书主任的讲座，不仅优化了教师专业发展的路径，更优选出了教师成长的具体策略，为受训教师点燃了激情，燃起了斗志，明确了方向，鼓足了干劲。相信在学校领导的正确的带领下，全体教师扎实开展校本教研，通过合作探讨、思想碰撞，实现资源共享，必将达成教师专业成长和教育教学质量的提升。
