中新河南网6月22日电（付海涛）张书敏老师是一个勤勤恳恳做事，踏踏实实做人的人。她的座右铭就是：“爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。”任教三十年以来，她爱岗敬业、以校为家、爱生如子，带出了一届届优秀的学生，多年来获得了无数国家和省市级荣誉奖励。
  张书敏老师已50多岁，大学本科学历，从教三十年来，她一直恪守职责，扎实工作，默默奉献，用勤奋和汗水谱写出一曲优美的教书育人之歌。


  一、勤奋进取，教学创新
  她自承担中学语文教学工作以来，认真学习现代教育理念与教学理论，吸取先进教育教学经验，充分利用课余时间深钻教材、课标及教辅资料，不断改进教学方法，逐步形成自己的教学风格。“活”是她语文课的最大特点。每节课前她都要查阅大量相关材料，精心设计每一个环节，充分考虑到孩子们在课堂上的反应情况，努力把每一节课都上出新意。课堂上她尊重学生主体地位，注重学生情感的激发，并结合自己特长，把音乐、绘画融于语文教学之中，充分调动了孩子们的学习主动性和创造性，使课堂异彩纷呈，生动有趣。在2001年河南省中学语文优质课教学设计大赛中，她设计的课题《秋魂》获二等奖，在2007年河南省中学语文优质课评比中获市二等奖，在2007年度“教学质量年”活动中被评为校优质课一等奖、教学常规三项二等奖，在2008年全省教育系统教学技能竞赛中获省二等奖、市一等奖并被授予教育系统教学标兵称号，当年被评为市骨干教师，2015年获得省骨干教师称号。
  二、春风化雨，润物无声
  她对教育事业倾注了无限的忠诚。从教三十年来，她一直担任所带班级的班主任。她经常利用休息时间家访，了解每个孩子的生活环境，最大限度发现学生优点，与家长积极沟通，共同确定学生的培养方法，实现更好教育效果。她对所有学生一视同仁，把她全部的爱与关心给予他们，对优等生肯定成绩，指出缺点，帮助取得更大进步；对学习有困难的学生，从不歧视，富有耐心，积极实现他们的转化。她注重发挥榜样的带动作用，以身作则，用实际行动感动每一个孩子，使班级团结向上凝聚一体。
  三十年来，她带出了一个个优秀班集体，送走了一批批合格毕业生。2005-2019年所带班级连续多年在学校被评为校先进班集体和质量管理优胜奖，在2005-2006学年度所带三、二班被评为开封市先进班集体、本人被评为开封市优秀班主任，2007年被开封市妇联，开封市教育局评为市“十五”家庭教育先进个人，在2016-2017学年度所带九八班被评为开封市先进班集体，本人被评为开封市优秀班主任。



  三、投入课改，硕果累累
  语文成绩的提高是一个日积月累的过程，学生只有日常训练扎实到位，各个方面能力才能在春风化雨中逐渐提高。她所带的学生，成语、古诗词、名言的积累不曾缺过一堂课，每节课前都要进行新闻播报和三分钟演讲，诗词摘抄和其他课外练笔每学年人均不少于两万字。基础打牢训练到位，各项竞赛均出成绩，每次考试成绩名列前茅，在2006、2014、2017年中招考试中，她和同事所带班级的语文成绩在全市名列前茅，分别获得了开封市第三名、第九名和第七名的好成绩。作为语文教师，她不只是关注学生们的考试成绩，更注重学生整体素质的提高，积极鼓励学生参与各类作文和演讲比赛。连续多年学生在开封市语文能力大赛中均有一、二等奖获得者，在国家和省市级演讲比赛、作文比赛中学生也屡获一、二等奖佳绩，本人则多次被评为优秀辅导教师。
  同时，她还多次在校教育论坛中进行经验交流。近年来，她和语文组的几位老师共同承担了中国教育学会中学语文教学专业委员会十五重点课题“创新写作教学研究与实验项目”科研工作，经专家评审鉴定准予结题，《创新是作文的生命》研究论文在“十五”重点科研课题研究与实验中被评为壹等。平时她潜心研读各类教学专著，并结合自己的教学体会撰写论文几十篇，其中多篇获奖，如：《论语文学科的素质教育功能》、《浅谈愉快的语文教学》、《浅谈初中语文的“学前教育”》、《浅谈作文教学的点滴体会》、《创新是作文的生命》等，并参与了《初中作文一本通》一书的编写。
  爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，她用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
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