中新河南网6月17日电（付海涛）求实南校的孩子们是有福的，他们走进求实，就生活在了大爱的温馨里。这里的老师们不仅都具备了高学历，并在学校坚持不懈进行的教师业务培训中，不断地提高教育教学水平，更重要的是他们都具备了一颗博大的爱心。正如张建平校长所要求的，一个好老师应该是和学生有故事的老师，一所好学校，应该是用故事堆起来的温馨苑。





  求实南校老师们和学生们之间有着太多的故事，孩子们和他们的老师也有着太深的情感。每一年的教师节，求实学校就成了人的潮流，花的海洋，已离开了求实的孩子们都会络绎不绝的前来看望曾经教过他们的老师，春节期间，很多当过班主任的老师家里，都会宾客盈门，而已经离开求实的孩子们还能如此的爱戴他们的老师，足见他们和老师有着怎样的情感。



  老师对孩子的关爱可以做到无微不至，班级里常常会有个别孩子因提前到校顾不上吃早饭，班主任便买一些早点故意忘在走廊桌子上，于是就有了学生偷吃早点的故事；看到一些孩子不爱喝开水，老师便买来茶壶烧开水，并坚持给每一个孩子倒在杯子里，监督孩子喝.。



  天气冷了怕孩子们喝凉奶闹肚子，很多班主任办公室便出现了热奶器、煮蛋器；怕住宿的孩子晚上洗过澡头发不干就睡觉影响健康，班主任老师又买来了电吹风，让孩子们吹干了头发再睡觉。



  在每一个班主任老师的办公室里，你都会看到老师自费购买的常规药，流感期间，老师又会买来中草药熬水，为孩子们先期预防。



  咱的小郭老师在班里的一个孩子生病家长又赶不过来之时，不仅自己带孩子到医院就诊，还打电话叮嘱家长，孩子有我你们放心，你们开车过来时别急着赶路，要注意安全。一个从教不久的帅小伙对待孩子和家长竟然如此的二细，足见他对孩子的爱有多深。而这样的故事在求实南校比比皆是。





  老师给孩子写“情书”这也是求实南校的一大特色，看到一些孩子不善言谈，遇到问题总是一个人闷在心里，班主任老师便通过写书信、谈心本来和孩子进行文字交流，并通过文字交流了解孩子的问题和需求。



  岳老师在一个孩子的谈心本上了解到孩子因为父母经常吵架，使得孩子不仅无法安心学习，甚至放学都不想回家。岳老师了解到孩子的情况后，便与孩子的父母交流，告诉他们，爱孩子最好的方式就是给孩子一个和睦的家庭氛围，夫妻之间有矛盾在所难免，但即便发生争执，最好避开孩子，多给孩子一点安全感。经过岳老师做工作，孩子的父母也认识到自己的错误。接下来孩子通过谈心本告诉岳老师，他的烦恼消失了，学习成绩也有了很大的提高。



  一个孩子通过谈心本述说他的烦恼，他和妈妈吵架了，原因是妈妈要给他报校外辅导班，孩子不愿意去，也保证了自己可以很好的完成学习任务，但妈妈非要给孩子报，为此母子闹得不可开交。
  岳老师得知这件事后，马上找孩子的母亲交流，他告诉孩子妈妈，孩子在入校时学习成绩不是很优秀，但这个孩子入校后，学习很努力，成绩也在一点点的提高，这就是一个好的开始。如果你非要让他上补习班，他本不愿意去，就是去了，也不会出成绩，你何必花钱给孩子找罪受呢？
  家长接受了岳老师的建议，不再和孩子过不去，期中考试，孩子也给妈妈交上了一份满意的答卷。









  在南校，很多班主任老师都曾经有过学生家长生病住院，老师便把学生带到自己家吃住，像照顾自己孩子一样精心呵护的经历。对孩子生活上无微不至的关心照顾，学习上耐心指导、精心施教，和孩子情同自己的家人。就是由于有了这一个个在老师们感觉很普通的故事，才有了孩子们“蒲妈”“代爸”“周姐”“郭哥”的称谓。
  老师的爱，让学生们感受家的温馨，老师所传递的爱，也让学生们在感受爱的同时，学会了感恩，学会了爱别人，在这种爱的传递过程中，老师们也在爱的回报中增添了职业幸福感，从而把和学生的故事“书写”的更加和谐、温馨。
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