中新河南网6月8日电（付海涛）从对优秀生源的关注到对优秀生的培养，从众行致远到独行迅疾，求实高中独立营的建立，让学校对优秀生的培养，构想更具体，方向更明确，模式更专业。取才，惜才，聚才，育才，让优秀生在高中的学习过程中，以稳定高分为点，打好扎实的学科基础，以持续提升为线，探索内在的学科规律，以综合蜕变为网，培养高能的学科思维，与高校对人才的需求标准相对接，在求实高中，遇见优秀，成就优秀！





  文理科通过选拔考试分别选取理科前40名，文科前24名，采取“自贸区”式的独立自主运行模式，打破课堂作业，作息时间对优秀生的束缚，让他们在自己需要解决的问题上获得更有价值，更有针对性的突破，经过三年的培养训练，希望能在未来的考试中出奇制胜，冲击名校。为学校打破清华北大等名牌大学0名额积聚力量。



  校内骨干教师授课与校外专家集训相结合的授课摸式，将强化试题，拓宽视野和训练思维做到完美统一。


固定学科和相对薄弱学科交替强化的选课方案，分组分类进行课程编排，保长补短，瓶颈突破，齐头并进。
  动态的课程选择与动态的编制管理相结合的方法，让承受压力，保持优秀和催生精英同时存在。大考成绩末尾学生给一次机会，两次即被淘汰，普通学生考入前40名也可以选拔到独立营。


  设立专项奖励基金，精神奖励兼具物质奖励，鼓励并支持更多孩子走向优秀，走进独立营这个方阵中来。





  这种独创，独行，独享的育人方略，点亮优秀学生的无尽可能。



  设立工作组织与固定的老师团队，凝聚全校优秀力量，对学生的成长给与全方位的指导。



  指导教师开设极具针对性的小班课程，培养学生思维探索能力。优秀学子的聚集，对学习的促进作用极为明显，大家相互交流，相互激励，在“场作用”下快速共同提高。





  创立丰富的资源渠道，依托求实高中丰富的高校资源，按照学生的学科学习需要分别邀请各个高校的学科专家进校讲座，促进交流，引进学科前沿知识，体验各学科的极致之美。



  2019年7月3日河南大学数学与统计学院副教授，硕士生导师程永胜博士走进独立营。
  遇见思想，探索科学，成就自我，以德立身，以能立本，以强立志的情怀夯实了优秀生进阶的基础。
  听听独立营的孩子们在这里是什么样的体验！


  独立营不仅是教授知识的地点，它会更注重培养学生的独立思考的能力，在独立营收获了许多好的思维方式，任课老师会拉动延伸我们的思维，让我们打破思维定式，让我们的思维活跃起来。
  老师采用系统全面的备课形式，给我们出模块试题，把以往学过的知识串成一个体系，建立一个知识网络，而不是盲目的刷题，而是一个模块一个模块的练习，注重系统结构的有序性，在独立营受益匪浅的我，思维更加敏睿，逐渐摆脱了思维定式，开阔很多。——朴雨婷


  进入独立营后，走进尖子生的门，我才发现我不过是众山中的一个小土堆，，我和他们的距离还差着一条巨大的沟壑，那些在我看来艰涩难懂的题目，我有点厌倦，但我也清楚，人的一切痛苦都是对自己无能的愤怒，慢慢的，我适应了独立营的环境，写卷子，讨论，分析思路，每一道题目都可以有更新的解读，独立营后第一次月考，我在段里进步三名，但在独立营的收获远胜这些，独立营，一直在路上。——郑庚晨

  独立营于我来说是一个非常神圣的地方，每个班的精英中的精英集中在一起学习，我简直不敢想象，如果我有一丝一毫的放松，会出现什么严重的后果，所以，我必须拼了命的学，往死里学，我会凭着自己的能力留在这个伟大又残酷的地方。——娄含玉
  在物理集训中，独立营给予我极大的冲击，本以为物理还算可以的我，竟一道题也写不出来，第一天上课甚至都听不懂，我一度想放弃，可来到这里不就是接受打击的吗？第二天我逐渐进入了状态，发现老师的解题方法异常奇妙，根据题目信息不断解剖，步步为营，层层递进，有十分清晰的思维导图，将很难的题化易，把繁琐的题目化简，学科理念的渗透在平常的课程中是很难见到的，老师的激情授课和同学的激烈讨论，每每一节课下来都酣畅淋漓。——郭书萌
  如果你足够优秀，就选择求实高中参加独立营，这里除了训练学科思维，拓宽学科视野，建立学科自信外，还为你的未来铺开阳光大道。然后，求高辉煌，等你续写，你的精彩，求高见证！
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