中新河南网5月30日电（付海涛 毛新勇）2020年5月29日下午，开封市化建中学举办了课题研究专题讲座，全体教师参加，市教育科学研究所专家杨会萍应邀讲解了课题研究的内容、方法和步骤。



  课题研究是教师形成个人教学主张的重要载体，第一步是选择和确定课题。杨会萍认为课题应来源于课堂教学实践中存在的问题、遇到的困难、产生的困惑，经过提炼、反思、总结而形成。同时，教师在工作中失败的教训、成功的经验、深刻的感悟，都可以作为课题研究的切入点。课题名称是对课题研究内容的高度概括，一个规范的课题名称，表述要精炼、准确、明白、具体，要使用不带修辞手法的非结论性陈述句。针对文献法、观察法、调查法等课题研究的基本方法，杨会萍也进行了精心的指导。她认为研究过程中必须根治于实践和辛勤的劳动，研究成果不能主观臆断、凭空想象，也不能从网络和著作抄录，只能在扎扎实实的研究过程中产生。最后，针对化建中学2020年报送的课题中存在的目标不明、条理不清、逻辑性不强、语法错误等问题，杨会萍都一一进行了点评，并提出了意见和建议，她思路清晰、逻辑缜密、分析问题准确、全面、客观，令人信服和受益。





  只有经过深入的研究，科学理性的思考，才能找到解决问题的最佳方案。开封市化建中学坚持走“科研兴校”之路，努力改变课题研究投入大、收效低，果大不甜，树高不茂的现状，引导青年教师积极参加课题研究工作，走专业化发展道路，破解发展中遇到的教学难题，促进学校行稳致远，持续发展。
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