中新河南网5月19日电（付海涛）“积累,是小学语文教与学的一项重要任务；积累，是成长路上不可少的风景。”求实小学通过板边文化，丰富学生的知识，陶冶学生的情操，从不同维度给予学生指导和引领。





    通过板书把诗、词、歌、赋形象而精炼地呈现在黑板上,对学生理解教学内容、启发学生思维、发展智力起着重要的作用，同时对于学生的成长起到了滋养的效果。





    书写工整，设计精美，适时呈现。内容中图文并茂，涉猎内容广而博。



    子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得知?”
    与经典同行，一部培养学生审美和道德的典籍，它们具有超时空性和永恒性；





    天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其尤橐龠乎?
    和圣贤为友，当一个孩子开始牵手圣贤，就走在了人生的光明大道上。





    鲁迅先生说过：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”求实小学的孩子们通过板边文化的积累，形成了良好的语感。比如，低年级学生积累了成语和格言警句,背诵了优秀诗文；中年级学生积累了课文中的优美词语、精彩句段,背诵了优秀诗文；高年级学生背诵了优秀的诗文......





    板边文化不仅让孩子们积累了知识，还丰富了课堂内外的生活。板边文化不只是班级文化的亮点，还是学校一道亮丽的风景线。
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