中新河南网5月10日电（付海涛 李卫玲）疫情的阴霾终将散去，复学复课的日子终于到来了。开学第一周，5月8日下午，开封八中八年级英语组的四位老师终于齐聚一堂，面对面进行了本学期第一次集体备课。



    本次备课主要围绕线上教学存在的问题以及线上、线下教学衔接计划来进行。
    首先，八年级英语组备课组长王锐老师进行了发言。她根据学期时长对本学期的教学时间进行了预估，并谈了开学后如何进行有针对性的复习。其中包括每次集体备课时由一位老师串讲每单元的知识点，开学安排两周的时间对线上教学的内容进行复习，期间会利用大数据等习题资料对已学内容进行巩固练习；接下来预计用四周多的时间对新课进行讲解等。



    接下来，其他三位老师也都谈了自己的看法。最后大家达成一致意见，对开学后的工作作如下安排。



    1、返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况。
    线上教学已开展两个多月，这段时间学生的学习情况如何？有哪些内容是他们已经掌握的？哪些内容还没有学会？这些都是我们需要考虑的。因此，复学归来的第一步，我们就组织同学们进行了测试。针对线上授课内容进行测试，可以全面了解学生线上学习的掌握情况。
    2. 有重点的重新串讲网课学习内容并配以适当的练习和测试。
    针对摸底测试情况，重新调整教学计划和教学进度。同时，对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施教。在对线上学习的知识点进行串讲时，提问和互动环节会加强。在复习过程中，老师们会搭配基础训练和大数据等习题进行讲解练习，使学生们对所学的知识学以致用。除此之外，每周计划以单元为区间，进行班级测试，以便及时发现教学中存在的不足，查漏补缺。



    3. 严抓网课学习期间前几单元的单词和课文背诵。
    除了前期线上教学所做的努力，老师们每天会严抓单词默写和课文背诵，拟对线上学习的几个单元的单词和课文重新背诵默写，以巩固所学。
    4.分层布置作业。
    布置作业方面，会更加注重分层和具体化。遵循“能者多劳”的原则，有能力的同学除了每天基本内容掌握牢固外，鼓励给自己“加餐”。即在基本作业要求之外，可以每天多背多记一些内容，或根据自己能力，多练一篇阅读或多练五分钟听力，或在原句型结构或原文内容的基础上再造句等，以便对所学知识达到举一反三，熟能生巧的程度。
    5. 多关注学困生，减少两级分化。
    初二年级容易发生两极分化，所以要特别关注学困生，学困生对线上教学的理解和感悟能力相对较弱，在平时的学习中，除了老师抽时间帮他们查漏补缺外，也可以让优等生和学困生结对帮扶，争取全班同学共同进步。



    6. 严抓学生英语书写，为九年级中招提前做好准备。
    由于马上要迎接中考，务必要继续加强孩子们的英语书写，做到书面表达卷面不失分。
    7. 加强对学生的自习时间辅导。
    除了以上几点，还要留给学生们一些时间来思考并消化已学内容，辅导课尽量留给学生们自主学习，老师进行答疑解惑。



    八年级的学习尤其关键，它起着承上启下的作用，同时也是最容易两级分化的一个时期。正式开学后，希望通过我们教学计划的制定和调整，学生们能够做好线上学习和线下教学的知识衔接，尽可能地减少两极分化，从而为即将到来的九年级英语学习打下坚实的基础。
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