中新河南网4月11日电（付海涛 王淑鹏）2020年注定不平凡，在这个甲子轮回的庚子鼠年，“新型冠状病毒感染性肺炎”突然来袭，为减少疫情对正常教学的影响，本着对学生负责的态度，开封市第二十五中学高二历史学科备课组全体成员积极响应上级“停课不停学”的号召，严格遵循年级段制定的在线教学实施计划，结合历史学科一轮复习的规划内容，将学校与家庭紧密联系，使教师与学生随时互动，切实担负起教师责任，为助力学生学习尽一份最大的心力。
    一、新情况新应对，及时调整
    针对疫情的特殊情况导致学校无法正常开学的问题，该校高二历史备课组长房翠敏老师和备课组同志研讨决定，及时调整教学策略，利用学生在家学习自主时间多的特点，提出了阶段性学习策略。第一阶段，在线上教学开始之前，将讲义和教材的电子文档发送给学生解决学生学习材料问题，同时基于一轮复习的夯实基础、强化基础能力素养的目标，在学生基本能力素养和兴趣提升方面，他们布置了三项作业：一是时空素养提升；二是能力专训；三是兴趣提升。第二阶段，线上教学正式开始后，结合前一阶段的线上交流沟通和课程安排，一方面跟进省市名师课堂优质资源和课程学习，另一方面制定学生自主复习的每日目标和任务，使学生对每天的历史学习内容目标清晰、任务明确。第三阶段，复学后，侧重重难点和弱项突破。在学生的云学习基础上，对于前面的学习部分的内容，进行学习情况调研，针对于学生的理解逻辑难点、高频考点的重点、认知提升空白点进行拉网式突破。


    二、新形势勤教研，每日多研
    在房翠敏老师的统筹安排下，备课组各成员积极利用微信教研群，不限于每日一研，随时研讨。周日研讨下一周学生学习任务、目标、测试安排和线上测试试卷编制，然后每天在备课组教研群中及时反馈学生听课学习和作业中存在的问题，针对各班学情研讨不同类型班级和不同层次学生的辅导方式和沟通方式。共性问题线上统一解答，个别问题私聊（对于学生微信好友请求来者不拒），个性化辅导和一对一的贴心指导拉近了师生间距离。




    三、拓资源展途径，提升质量
    首先，利用优势资源，师生共同参与省市“空中课堂”教学和听讲。一方面，房翠敏老师积极承担了高二市级线上课堂教学任务并获得师生一致认可；另一方面，备课组各成员及时发送准确课程表，同时和学生共同听省名师课堂内容。其次，利用多种辅助软件如班级微信学习群、打卡小程序、无限宝、钉钉等软件等，加强针对性的学习监督。每天按时批改打卡程序学生作业，对优秀作业在学习群展示并点赞鼓励，对问题作业留言具体指导并提出明确要求，随时线上解决学生提出的疑问，让学生每天都能感受到老师的关注和鼓励。再者，学习过程中一课一练一单元一测，阶段性测试按照年级段的统一安排进行，测试后利用线上报告及时精准的特点，常规性地要求学生自主寻找薄弱高频考点概念进行自我强化和深度总结，通过线上限时训练让学生线上学习仍然能感受自身进步和老师严格要求和期待。最后为了减缓学生学习烦躁、心理疲劳，他们会给学生不定时发送趣味性的历史视频，并推荐历史学习系列微信公众号，使学生在趣味学习中进步。



 

  总之，“停课不停学”下的线上云教学活动创新着教学形式，强化着同伴互助家校合作，但始终没有改变的是该校高二历史备课组老师对教学的认真态度和对精细化教学和管理的坚守。疫情当前，责任担当，该校全体备课组成员表示一定会坚守职责，配合学校和年级段要求，为决胜21年的高考尽的最大的努力！