中新河南网4月8日电（付海涛 郭淑惠）这是一个特殊的寒假，我们度过了一个特殊的春节。疫情的到来打乱了我们的生活，为了保证疫情期间学生在家的学习质量，开封市第二十五中学高二物理备课组积极响应学校“停课不停学”的号召，尝试了多种线上教学方法，多次开展线上教研活动，取得了良好的效果。
    一、线上教研，推进教学进度
    “线上教学活动”正式开课之前，该校高二备课组在经验丰富的陈永志老师的指导和组长陈士卿老师的统筹安排下通过微信群聊、微信视频通话等方式开展了多次线上集体备课。大家集思广益，结合学生以及每位老师的特点，制定了详尽的延迟开学教学计划，郭淑惠老师和王鹏博老师积极配合，任劳任怨，开课前准备了电子版教材和丰富的教学资源。大家合理分工，多方位多层次保证“线上教学活动”的教学质量。此外还统计了学生的网络、机器设备条件，对开课的建议并对学生提出了自律、坚持和诚信学习的要求。在正式进行线上教学之后，高二物理组坚持每周一次大教研，每天一次小教研，为的都是让学生在电脑前专注地听课、认真的学习。在教研中老师们纷纷献计献策，集思广益、形成合力把教研工作高效完成。



    二、多方渠道，保证教学质量
    新课教学实施过程中，他们使用无限宝、微信课堂直播、知识胶囊小程序等多种平台来实施新课教学。这是为了保证所有学生在同一条件下学习，而且还要提高教与学的效率。每次正式上课之前都会经过多次调试，对所要讲的内容反复推敲，生怕有一点失误或者瑕疵。其次还会注意授课方式的多种形式转换，注重学生的及时反馈。新课教学，把上课过程录制成视频通过知识胶囊小程序，发送给学生；习题课，运用无限宝授课平台，讲解的同时，还能进行提问和测验，非常方便。



    三、及时反馈，巩固教学效果
    线上教学，由于不能当面进行课堂管理，难免出现一些问题。因此，课后管理就显得尤为重要，该校高二备课组的老师们针对不同班级不同学生采取了不同的管理方法，包括在线答疑、作业管理以及对学生在线学习的监督。在线教学结束后，通过联系小组长或者课代表询问学生学习效果、学习困难；作业批改第一时间通过网络平台反馈给学生，督促学生加强课后学习，提高课堂学习效率。



    通过教师、学生、家长的努力，形成了学习任务明确、教学方法多样、学习效果实时监测的一套完整线上学习体系。
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