ISQS | 缅怀，致敬！求实外国语哀悼教育活动！
2020-04-04 13:05:25 来源：中新河南网 责任编辑：付海涛
中新河南网4月4日电（付海涛）今日清明，全国哀悼。山河同悲，铭记历史！哪有什么岁月静好，不过是有人为我们负重前行。缅怀逝者，致敬英雄！
在这个特别的清明节，求实外国语学子谨以最大的虔诚和哀伤，向那些牺牲在抗疫前线的医护人员，向那些被新冠病毒夺去生命的芸芸众生，表达沉痛的悼念和祭奠。
上午十点，求实外国语学校降半旗致哀祭英烈！Remember the dead and honor the hero！
哀悼·爱国
“天地英雄气，千秋尚凛然。”习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”回望过去，那些为中华民族独立和解放而牺牲的人们，那些为中华民族摆脱外来殖民统治和侵略而英勇斗争的人们，那些为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路的人们，那些在和平年代为共和国的建设付出巨大牺牲的人们，他们那种堪称家国精魂和民族坐标的“英雄气”，是中华民族永远的荣光。
追慕英烈们的“天地英雄气”，是为了更好凝聚力量，接续奋斗。今天，培养担当民族复兴大任的时代新人，引领青年学生自觉追慕先辈和同时代的英烈那种迎难而上、挺身而出、自觉担当的“天地英雄气”，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这场抗击新冠肺炎疫情的斗争中有些人永远离开了成了夜空中最亮的星他们有医护人员、有警察、有志愿者、有社区工作者……
我们也许无法铭记他们所有人的名字但当我们仰望星空会永远感念他们的付出擦干眼泪后他们的辉光将继续照亮我们前行的路。
尽管我们可以说他们没有离开，只是去了百花深处。
但是我们也要让孩子们认识到，他们之所以被人们致敬缅怀，他们是为了名族大义而英勇奉献了自己的生命。
今天，借助这个时间，我们可以好好的和孩子们谈一谈死亡。
正如蒙台梭利所说：
“死亡教育是生命教育的一部分，只有正确认识了死亡，才能更好地理解生命的意义，更加尊重生命、热爱生活。”
认识了“死亡”，孩子才能更好地过好余生。
在求实外国语小学，有时候班级养的小金鱼死了，面对孩子们的伤心、难过和不解，老师会疏导孩子们的情绪，带领他们给金鱼办一场“葬礼”，解答孩子的疑问，引导孩子进行关于死亡的讨论，最后一起埋葬金鱼，认真对金鱼说再见。不仅如此，还会让孩子做金鱼的纪念画册，追忆在一起的美好时光，将孩子想对金鱼的话写进去，给思念一个寄托的地方。
有的小朋友不能理解死亡的不可逆性，比如，奶奶要是生病了，上医院就会好的，不会死；老虎凶猛，它永远也不会死；大树、花和小草是直立的东西，不会死；自己养的小猫、小狗不会死。
即使理解了死亡的不可逆，也仍然不理解死亡的必然性和普遍性，表现出强烈的自我中心意识和情感色彩，认为自己不会死，他喜爱的人、动物和植物不会死，如妈妈、爸爸、小朋友、小花猫、小松鼠和小草不会死，坏蛋、爱打人的人、大老虎、大灰狼、大树、高大的草会死等等。
而当儿童能逐渐理解死去的人、动物和植物既不能走，也不能想问题，并感到伤心、难受和悲哀。这意味着，儿童对死亡特征的四个维度和外延的认知达到较高水平。
所以，请如实而坦诚地告诉儿童所发生的事情，不要隐瞒和回避，包括：
坦诚地表现出自己的悲伤;
正确地解释死亡，不实的或半真半假的遁词只会让他们无法分辨事实;
不要以欺骗的安慰或神话来告诉儿童；
不要搪塞说：“你长大以后就会知道了，现在不要问也不必问。”
另外，让儿童一起接受或表达对过世亲人的哀悼或追思，使他们从中学习到真爱，使他们感受到温暖和勇气，这也是他们将来能够成熟面对失落感或挫折的力量。
最后，推荐大家去看几部相关的电影或者绘本。
生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。——《夏洛的网》
我不知道你要去哪里，但你一定会找到你的栖木。——《少年斯派维的奇异旅行》
幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。——《飞屋环游记》
人老了，都会死的，要是人不死，那人就会越来越多，地球上就站不住了，你要是想爷爷啊，就写封信，爷爷能看到的。——《天堂回信》
真正的死亡是世界上再没有一个人记得你。——《寻梦环游记》
爱生命，爱生活
希望每一个走出ISQS的孩子，都是一个独立的、对生活充满热爱的人。
（投稿热线:18237850555 邮箱：chinanewskf@163.com）
2020年4月4日
全国哀悼
全国哀悼
在这个特别的清明节，求实外国语学子谨以最大的虔诚和哀伤，向那些牺牲在抗疫前线的医护人员，向那些被新冠病毒夺去生命的芸芸众生，表达沉痛的悼念和祭奠。
上午十点，求实外国语学校降半旗致哀祭英烈！Remember the dead and honor the hero！
哀悼·爱国
“天地英雄气，千秋尚凛然。”习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”回望过去，那些为中华民族独立和解放而牺牲的人们，那些为中华民族摆脱外来殖民统治和侵略而英勇斗争的人们，那些为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路的人们，那些在和平年代为共和国的建设付出巨大牺牲的人们，他们那种堪称家国精魂和民族坐标的“英雄气”，是中华民族永远的荣光。
追慕英烈们的“天地英雄气”，是为了更好凝聚力量，接续奋斗。今天，培养担当民族复兴大任的时代新人，引领青年学生自觉追慕先辈和同时代的英烈那种迎难而上、挺身而出、自觉担当的“天地英雄气”，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
如何教育孩子理解死亡
死亡教育是让孩子敬畏生命！在这场抗击新冠肺炎疫情的斗争中有些人永远离开了成了夜空中最亮的星他们有医护人员、有警察、有志愿者、有社区工作者……
我们也许无法铭记他们所有人的名字但当我们仰望星空会永远感念他们的付出擦干眼泪后他们的辉光将继续照亮我们前行的路。
尽管我们可以说他们没有离开，只是去了百花深处。
但是我们也要让孩子们认识到，他们之所以被人们致敬缅怀，他们是为了名族大义而英勇奉献了自己的生命。
今天，借助这个时间，我们可以好好的和孩子们谈一谈死亡。
正如蒙台梭利所说：
“死亡教育是生命教育的一部分，只有正确认识了死亡，才能更好地理解生命的意义，更加尊重生命、热爱生活。”
认识了“死亡”，孩子才能更好地过好余生。
在求实外国语小学，有时候班级养的小金鱼死了，面对孩子们的伤心、难过和不解，老师会疏导孩子们的情绪，带领他们给金鱼办一场“葬礼”，解答孩子的疑问，引导孩子进行关于死亡的讨论，最后一起埋葬金鱼，认真对金鱼说再见。不仅如此，还会让孩子做金鱼的纪念画册，追忆在一起的美好时光，将孩子想对金鱼的话写进去，给思念一个寄托的地方。
认识儿童死亡认知
同一个年龄段的孩子，对死亡的理解和认识水平，也是不一样的。有研究将儿童对死亡的理解程度分为四个维度来测度，即不可逆性、必然性、功能丧失性和情绪性。有的小朋友不能理解死亡的不可逆性，比如，奶奶要是生病了，上医院就会好的，不会死；老虎凶猛，它永远也不会死；大树、花和小草是直立的东西，不会死；自己养的小猫、小狗不会死。
即使理解了死亡的不可逆，也仍然不理解死亡的必然性和普遍性，表现出强烈的自我中心意识和情感色彩，认为自己不会死，他喜爱的人、动物和植物不会死，如妈妈、爸爸、小朋友、小花猫、小松鼠和小草不会死，坏蛋、爱打人的人、大老虎、大灰狼、大树、高大的草会死等等。
而当儿童能逐渐理解死去的人、动物和植物既不能走，也不能想问题，并感到伤心、难受和悲哀。这意味着，儿童对死亡特征的四个维度和外延的认知达到较高水平。
所以，请如实而坦诚地告诉儿童所发生的事情，不要隐瞒和回避，包括：
坦诚地表现出自己的悲伤;
正确地解释死亡，不实的或半真半假的遁词只会让他们无法分辨事实;
不要以欺骗的安慰或神话来告诉儿童；
不要搪塞说：“你长大以后就会知道了，现在不要问也不必问。”
另外，让儿童一起接受或表达对过世亲人的哀悼或追思，使他们从中学习到真爱，使他们感受到温暖和勇气，这也是他们将来能够成熟面对失落感或挫折的力量。
最后，推荐大家去看几部相关的电影或者绘本。
生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。——《夏洛的网》
我不知道你要去哪里，但你一定会找到你的栖木。——《少年斯派维的奇异旅行》
幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。——《飞屋环游记》
人老了，都会死的，要是人不死，那人就会越来越多，地球上就站不住了，你要是想爷爷啊，就写封信，爷爷能看到的。——《天堂回信》
真正的死亡是世界上再没有一个人记得你。——《寻梦环游记》
爱生命，爱生活
希望每一个走出ISQS的孩子，都是一个独立的、对生活充满热爱的人。
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