中新河南网4月3日电（付海涛 刘玉敏）2020年3月29日上午，开封市第二十五中学组织高三学生收看了市基础教研室化学教研员周继敏老师的网络直播讲座《考什么，怎么考，怎么做---基于高考评价体系的化学备考策略》。
    周老师在讲座中，根据对近三年全国卷试题考查情况的比较，以新高考评价体系——“一核四层四翼”（命题理念）、“化学科命题导向”为主线，科学、详细地解读了“考什么，怎么考，怎么做”，预测了2020年高考命题趋势，并给出2020届高考复习备考的策略：1、坚持立德树人的基本要求；2、形成完整的知识体系；3、回归教材，注重基础，落实细节；4、加强有针对性地训练；5、发展学科能力与核心素养，总结一些解题模板。



    听了周老师的讲座后，刘玉敏老师组织所教班级的同学们进行询问、调查，征求大家关于第二轮、第三轮复习和备考中的需求、想法和建议。学生普遍认为这场报告讲得非常好，实用性强，收获也很大。接下来，一定要在老师们正确的引领和指导下，细致、透彻地做好二轮复习、备考工作，尤其应加强几个方面：
    1、认真反思，夯实基础。学会准确梳理、建构知识网络，以课本为基础，结合知识点、笔记和试卷，对存在的问题、漏洞和薄弱环节进行系统性、针对性的练习。
    2、要系统化、有逻辑的学，总结易错点、并加强记忆。尤其要重视拌倒自己的基础知识，自己认真梳理、总结归纳，注重培养推理思维和类比能力。
    3、强化训练，注意细节。对专题板块进行限时训练，跳出题海，总结方法经验；
练习有两量：一数量，二质量。学会在考试和平常高三复习中举一反三。
    4、结合题干所给知识，贯穿自己所学，了解知识网络，摸清题与题之间联系，帮助自己快速得出知识线索。把握高考做题速度、节奏，让时间都是有效率的！
    5、发现问题，及时解决。做到不遗漏，搞明白，弄透亮。
    6、注意有关化学学科和生产生活的联系，积累知识，会对考试大有裨益。
    7、加强各种化学用语的准确性、规范性和文字描述的完整性。
    8、总结、积累答题的套路，学会区分、辨别不同的题型、类别和要求。



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