中新河南网4月1日电（付海涛）“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一场突如其来的疫情，改变了学生们的学习方式，也改变了教师们提升业务能力的方式，疫情期间，互联网成为了师生主要的学习平台。为进一步提高教育科研工作的理论水平，3月31日下午，开封市县街小学教科室组织学校教师通过CCtalk直播平台参加了开封市基础教研室组织的关于省成果申报、省课题立项、结项的网络培训会。



    开封市基础教育教研室宋立虎主任、开封市基础教研室科研管理负责人李广林老师全程参加会议。此次培训会由开封市祥符区高级中学教科室主任曹志刚主讲，一师附小马冬冬主任主持，县街小学田可耘主任负责系统平台操作。全市、各县区科研管理负责人及科研骨干、课题负责人、课题组核心成员等近500人参加了培训会。因网络直播间人数有限额，县街小学共10名教师参与培训。



    会议准时开始。首先由李广林老师对本次培训的主旨思想进行指导，他肯定了各位老师参加本次培训的积极性，然后结合河南省教育大会和开封市教育大会精神，明确了本次培训的意义，向各位老师介绍了省课题申报的意义，最后鼓励大家认真参与培训，在培训中学有所得、学有所获。





    本次培训的主讲人曹志刚主任不仅教学成绩优异，在科研方面也取得了许多成绩。他从课题研究的价值所在、课题立项申报要点及注意事项、课题结项申报要点及注意事项、成果申报要点及注意事项四个方面进行分享。培训中，他将课题申报、立项、结项过程中容易出现的问题进行了梳理，通过耐心细致的讲解，让老师们不仅明确了课题研究的意义和价值，还了解到课题研究过程中许多需要注意的细节。





    培训会的最后一个环节为互动提问，很多老师在平台讨论界面交流自己此次参会的感受。该校参会教师更是积极申请连线与专家进行沟通交流。



    培训会后，宋立虎主任进行了总结讲话。他首先肯定了与会老师积极学习的态度，强调搞好课堂教学是教师的立身之本，教学实践之后的反思及问题研究是不断超越自我的法宝，并鼓励广大老师积极参与科研活动，增强课题研究能力。基于此，宋主任向各位老师提出在学习中反思，在反思中研究，以研究促反思的要求。









    两个多小时的培训很快就结束了，县街小学参培的老师们意犹未尽，通过记录培训的心得体会，进行了校内交流。一次培训、一个契机，相信老师们在以后的工作中将会更好的梳理教育理论与教学实践，成为教育科研的助力军，在科研兴教的道路上越走越远......
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