中新河南网3月26日电（付海涛 韩巧菊）防疫捷报传来之时，静宜花开烂漫之际，为了做好开学后线上线下的无缝衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期教学目标，开封八中语文组举行了疫情期间第四次线上教研活动。



    会议由语文组组长毕晓莹老师主持。毕老师总结了几个星期来线上教学的经验与得失，肯定了大家在疫情期间的付出和成绩，并布置了接下来的教育教学工作。毕老师指出，疫情防控工作已胜利在即，我们在上好网课，做到“停课不停学”的同时，也要充分做好开学前的准备，安排好开学后线上和线下的衔接工作。



    会议有以下几点要求：第一，备课组长要做好开学后线上和线下衔接的具体计划，确保开学后线上线下有效衔接，以保证保质保量完成教学任务。第二，中考在即，九年级的培优原则，以女子班为主。第三，双带头。带头读书，引领书香开封。语文老师自己带头读书，做好读书方式的引领和指导。带头健身，青年教师疫情期间要参加一项体育健身活动，每天要参加一次与学生同步的课间操，每周至少要参加三次时长30分钟的中等强度的体育活动。



    在布置开学后的衔接工作时，毕老师传达了陈校长的指示：开学后不要急于上新课，要注意摸排，分层次，采用个性化套餐式学习，充分做好线上线下衔接，搭建好疫情和开学后的桥梁。线上教学弥补了疫情期间不能正常到校上课的不足，但也存在很多短板。很多学生自觉性不高，家长督促不到位，教学效果难以保证，这就要求教上网课时要注意与学生的互动，尽量做到与每个学生均有互动。开学后放慢脚步，做好线上线下的无缝衔接，通过阶段性测试摸排学生线上学习的效果，找到线上学习的薄弱环节，有针对性进行查漏补缺，为后期教学做好充分准备。



    疫情期间，我们倡导“停课不停学”，教师也要做到“停课不停教，停课不停学”。在让学生有收获的同时，教师自己也要积极学习，给自己充电。组内教研后，由副校长陈慧娟、陆娅娟、李青、孟艳芳和韩巧菊五位老师组成的课题组迅速行动起来，召开第一次课题组会议，进行多角度研讨，开始课题研究。




    静宜花已开，烂漫等你来。在疫情已好转，曙光已初现，师生盼早归，团聚在静宜的欣喜时刻，我们要做到线上线下巧衔接，未雨绸缪谱新篇。
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