中新河南网3月20日电（付海涛 张涛）2020年初，严冬虽逝，乍暖还寒，在全国上下都在喜迎农历新年的时刻，一场突如其来的新冠疫情让我们始料未及，给本该阖家团圆的氛围蒙上了一层沉重的阴霾，也打乱了我们高三学子的复习节奏。疫情就是命令，防控就是责任。 为了响应国家号召，实现推迟开学期间“停课不停学”的目的，最大限度减少疫情对高三学生复习的影响，开封市第二十五中学高三年级段的老师们在年级主任陈华的带领下从无到有，从混沌到有序，充分利用信息化技术和各种网络资源平台，组织老师们进行线上辅导答疑活动，2013班老师们为此付出了艰苦的努力。
    1.开始阶段：手忙脚乱，混沌无序。
    1月29日，本来计划该校高三学子返校的日子，得知寒假要延长的消息后，我们几个文科重点班的班主任协商如何利用好微信群解决同学们的复习问题，规划好学生学习时间、老师答疑时间，尽管安排有序，慢慢地就发现不少问题。


    2.摸索阶段：调查了解，网上学习
    毕竟以前从来没有进行过这样的上课、答疑，我们在此过程中，给家长打电话了解孩子的学习情况，了解目前存在的不足，并从网上积极进行学习。历史张洁老师、政治张晓伟老师在微信群中利用语音进行讲解，语文宋慧莲老师、地理许广文老师开始试着用直播讲课，英语王珏老师和我试着用手机和电脑进行着直播讲课切换，许多老师给学生答疑到很晚......



    3.稳定阶段：随时直播，井然有序
    随着时间的推移，有些学科比如数学仅仅靠发视频还解决不了实际问题，老师们又发现了“钉钉”，在钉钉群中可以和学生进行互动，可以让学生看到老师书写的过程，尽管不比学校课堂，但与课堂已比较接近，老师可以随时直播。至此，网课进行到了稳定阶段。



    假期期间，学生处于家里舒适的环境中，难免会让学生分神松懈，为了督促学生认真复习，我与家长密切配合，要求学生每天三次打卡，提醒学生进入学习状态，并及时通报家长群，让家长督促提醒学生开始学习；同时通过班会让学生明确这场战疫中，作为一名青年学生该有怎样的警醒与作为，让学生真正明白学习是为了什么；为了让学生能够深入思考与感悟，语文老师宋老师让学生积累材料并写出关于此次疫情的感想、感悟，真正让学生铭记此次疫情带给我们的思考与感动。
    纵有疾风起，人生不言弃，在各科老师和同学们的共同努力下，2013班的他们，相信注定不凡！
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