中新河南网3月14日电（付海涛 杨瑞敏）2020年伊始，新型冠状病毒在全国蔓延开来，一时间，每个人都被卷入了这场特殊的战役，社会即课堂、生活即教育。疫情当前，开封七中认真落实会议精神和上级教育部门“停课不停学”要求，把疫情、灾难当做教材，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长。

    一、停课不停学，成长不停歇

    为实现“停课不停学”，保障学生在家学习期间的学习效果。各年级段在校领导和教务处的安排部署下，积极采取措施，保障防控疫情期间“停课不停教、不停学”。
    各科教师及班主任，积极参与配合，建立各科学习群，时刻关注学生学习状况和复习情况，根据学情发布相应学习辅导方案，同时针对问题内容，线上答疑解惑，实现教学模式现代化，随机化。另外各科教师根据不同班级特点认真研究网上辅导方式，建立网上模式，灵活调整教学任务，有针对，有目的帮助学生进行复习。有的老师精心设计了网络试卷，学生们通过打开链接就能答题和学习；有的老师给孩子们发送了微课链接，点击即可轻松学习；有的老师给孩子们布置了阅读任务和各种题型的练习......为孩子们的学习成长提供了新方式。
    这场疫情成为师生的大课堂，让全体师生跟着国家和社会的脉搏一起跳动，情感保持共鸣，让我们懂得，要同心同德，共克时艰。









    二、用情施笔、以文寄情——激发抗“疫”爱国情

    开封七中的学生们在老师们的带动下，用自己特有的方式表达抗“疫”必胜信念和爱国之情。他们纷纷拿起笔，用饱含深情的文字写下了一篇篇的文章，以"抗击疫情，众志成城"为主题，创作出一幅幅美术作品，用手中的笔向疫情宣战，和全国人民一起战"疫”。表达了自己对疫情和灾区人民的关心；表达了万众一心、坚定信心、科学防控、战胜疫情的心声；表达了对疫情中祖国力量的震撼，感受到了祖国的强大，激发了对社会主义制度的强烈自信感。
    疫情之下让全体学生实现了自我成长，培养了学生感恩社会、回报社会的强烈责任感和使命感。









    三、德育教学两手抓——开展线上班会、家长会

    假期延长、线上学习对学生们来说，也是一场自律能力的考验。拥有良好自律能力的同学，很可能通过这个假期弯道超越，成为黑马；而自律性差一点的，或许会成为“逐渐下沉的星星”。各班班主任们为了应对孩子们出现的疲惫和懒惰心里，低效和无效的学习状态，多次召开德育班会。通过德育班会，敲打了一部分学习态度不端正的孩子，激励孩子们自律，使其悬崖勒马，明白自己的职责。
    同时各班班主任按照学校团委部署，组织召开了“学习雷锋在行动，走进雷锋纪念馆”的主题班会，班会中学生们在班主任的带领下通过网络学习了这个特殊时期涌现出的活“雷锋”，了解他们的事迹，共同回顾疫情期间的感人画面，师生积极互动向他们致以崇高的敬意。通过班会引领全体学生勇于攻坚克难、汲取力量，并以英雄为榜样，不断成长，把雷锋精神代代传承下去。










    四、你我同心，唱响抗疫最强音

    面对疫情，七中师生发挥艺术特长，在短短两天之内创作了歌曲《你我同心》，向奋战在一线的各行各业“逆行者”致敬，为全国人民共同打赢这场疫情阻击战加油助威。师生们用这种方式为武汉加油，为中国加油，为抗击疫情贡献出自己的一分力量。

    五、用镜头记录师生抗疫瞬间——激发精神动力

    面对这场没有硝烟的战“疫”，七中教师辛勤付出、无私奉献，精心指导学生在家安心学习、坚持体育锻炼、文化艺术并行、齐心协力战“疫”；学校党员干部主动担当、勇挑重担、冲锋在前、全力以赴守护校园。他们用实干铸成抗击疫情的有力武器，用坚守凝成保卫校园的强大力量，用真情撑起呵护师生的安全空间。为记录这一非常时刻，在校领导的指导下，外宣处及时收集了相关素材，经过认真筛选汇集成片，并通过网路平台向及时推送，以激发全体师生齐心协力抗击疫情的精神动力，为打赢疫情防控阻击战贡献了源源不断的精神力量。
    在灾难和不幸面前，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为沟通幸福的桥梁。相信风雨过后，阳光依旧是明媚的，疫情过去，我们依旧可以走上街头繁花与共！

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