中新河南网3月14日电（付海涛）她们，既是学生的老师，又是孩子的母亲，面对这两种身份，我们的老师又是如何选择的呢？



    停课不停学，网上教学对学生的自制力是很大的考验，为了督促学生按时听课，按时保质保量完成作业，康卫娟老师每天忙于将学生作业情况认真统计分类，作业没交的，她给家长发微信沟通，给学生打电话耐心批评教育，争取不让一个学生掉队！而她自己的孩子则全凭自觉，直到她的宝贝女儿数学作业错到一塌糊涂，她才醒悟已经很久没管过自家孩子了，孩子也常常埋怨我她：“妈妈，你天天就知道工作！你已经三天没跟我好好聊过天了！”晚上，孩子哭着睡着了。康老师的心里也很愧疚，可是每天能给孩子的，也还只是几句提醒。一副肩膀，两根扁担，她期待自己哪根都能挑稳，也期待疫情早日结束，和孩子们一起迎接春暖花开！



    2020年是不平凡的一年，对于班主任来说，更是面对新的挑战的一年，非常时期，我们的一切工作从线下转为线上，隔空教学，隔空管理，魏琪老师每天询问所有学生及家人健康情况，配合国家及学校的统筹安排，及时推送给学生和家长一系列的消息。停课不停学，魏老师每天还要在线上监管学生们的学习情况，配合任课老师管理学生的课程完成情况，每天最离不开的是手机，唯恐错过任何一条重要信息，四岁的儿子都问她：“妈妈，你每天抱着手机，是不是都不爱我了”，听到的人心里都酸酸的，一个有责任感的老师既想要做好一个老师，又想要做好一个妈妈，我们坚信：双重角色，魏老师一定都能做好，春天已至，我们只需静待花开。



    这场突如其来的疫情，拉长了这个假期。作为两岁半孩子的妈妈，高永征老师白天独自带着孩子完成工作。孩子会叫她“高老师“，会说“妈妈，要工作了？”，会说“妈妈，你把手机放那，放那，陪我玩会吧！”放下手机，没法工作，拿起手机，没法陪他，母子俩有时会同时崩溃。她对孩子更多的是愧疚。但高老师不只是他的妈妈，还是开封铁中54位同学的班主任。她会在每天早上八点，点查班级打卡人员和人数，提醒没有打卡的同学打卡。名校课堂开始前，将听课的链接和课程表发至学习群，提醒并督促学生将各科观看视频的截图按要求发给各科老师。每天20：00在钉钉家校本上浏览各科作业，看三班学生交作业的情况。对于表现比较好的同学在学习群予以表扬，一些做的不足的地方，进行督促提醒。根据学生的学习情况，在家长群中，督促家长对学生线上学习予以重视，要做好监督，一定要督促学生按时完成老师们布置的学习任务。对于个别懒惰的同学，通过微信，电话的形式和家长沟通交流。令人欣慰的是，在她和家长沟通之后，这些孩子都很认真的学习了！春天来了，疫情也要过去了！



    在这个疫情防控期，王婕老师不做家务、不管孩子，把家里所有的家务活都交给了爱人，全身心投入到工作中。她每天忙着备课，忙着上课、忙着批改作业；忙着线上教研、忙着与家长沟通；忙着通过微信、qq、给学生讲解问题，不管是中午1点还是晚上10点只要学生有问题，她都耐心的给学生讲解，由于线上讲题没有面对面容易，有时候一个题需要讲3到4遍，甚至更多，她总是不厌其烦的一遍又一遍给学生讲解。为了保证作业质量，她总是改作业改到手机黑屏……就这样每天重复这些工作，目的只有一个，那就是将停课不停教、停课不停学、落实到实处，不能只流于形式。



    我们的老师就是这样，既心疼自己的孩子，想多陪陪自己的孩子，多管管自己的孩子，做个好妈妈；可当班级几十个孩子需要时，她们又毫不犹豫地选择先把工作做好。她们也许并不伟大，可谁能否认，在这个春天，她们也像蚕一样，吐尽芳华呢？



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