中新河南网2月25日电（付海涛）在2020年年初，一场突如其来的疫情从武汉，到湖北，到全国不断蔓延。为了保障师生安全，在合理合法的政策指引下，全国14亿人，共同打响了防疫攻坚战。学校在上级部门的指导下，积极、迅速地建立了师生每日体温监测、情况排查上报制度，确保师生寒假期间各项情况的汇总上报准确及时。王老师虽然只是一名普通的小学教师，也努力做一个立足本职工作的抗疫卫士。


      学校将近有五千名学生和教职工，如何能够在每天上午十点之前，进行完情况汇报呢？学校按照班级、教研组进行分组汇报，并设立专门的防疫情况汇报群，进行相关通知和情况的上传下达。她就是这个汇报群的一员。于是，每天的生活就是这样开启的。早晨起来先到班级微信群指导自己班里学生进行当天情况接龙回复，再到年级的微信群里收集本组同事和整个年级各班的情况信息，并且在每天规定的时间节点内，把师生的情况上传到学校专门的汇报群里。一开始看到如此纷繁的工作她还是很不适应的，特别是班内接龙时非常容易粘掉、粘错一些信息，组里有些班级因个别家长联系不上，不能在规定时间完成上报等情况总是出现。她就需要不停地拿着手机进行解释、调整，督促大家能按时完成上报。有时等所有的信息汇报都完成之后已经中午十二点了，由于盯着手机屏幕太长时间，眼睛会非常难受，也让本来就顽固的颈椎病更加厉害了。抬头再看家里的两个孩子还没有洗漱，玩具已经星星点点地散落在地上了。她赶快领着两个孩子把衣服、玩具整理好，准备点儿水和吃的，才能长出一口气。因为防控疫情的需要，她的爱人，孩子的爸爸，一名基层办事处的工作人员在大年初二已经结束假期，回到了工作岗位，进行社区武汉返回人员的排查和街道卡点的值班工作，每次下班回家都能闻到他身上浓浓的消毒水的味道，有时晚上还要加班进行卡点的各项值班巡查和设施维护。两个孩子只能自己照顾自己，大的照顾小的，因为他们的爸爸妈妈都有非常重要的工作去做。好在熟能生巧，又有组里同事共同想方法，对班级内情况统计进行分学号组，提升了情况汇报的效率，收集汇报工作才顺利许多。





      随着原定开学日期的临近，学校未雨绸缪，在做好各项防疫工作的同时，也开始组织各教研组进行网络教研，撰写教研计划和一课一研的记录表格等。随着防疫战线的有序进行，各项工作也在有序安排中。作为教研组长的王老师需要作为中流砥柱，做好上传下达工作。作为教研组长，需要安排日常组内教研活动，一篇课文的讲解要点，一次作业布置，都需要反复思考，才能确定答案，还要思考用什么方式，才能让网络前的孩子能够理解、“消化”。作为教师，还需要跟着学生一起听课，同步学习当天的知识，再结合自己的备课内容辅导学生理解并运用好新学到的知识。在每天批改完作业后，还在班级群里及时反馈老师在批改作业中发现的不足，专门录制重点内容进行改错指导。在班级钉钉群里定时抽查一些学生回答问题，在网络上进行语音指导，帮助家长辅导孩子进行知识学习和能力提升。有时批改完作业后，眼睛就更加难受了，但是王老师还会热情地接听学生家长的电话，为家长解疑答难，鼓励家长克服焦虑，为孩子创造一个良好的学习环境，培养孩子树立良好的价值观、人生观和世界观。
      有一次，批改完学生的网络作业图片，完成了组里的防疫阶段心得体会后，已经深夜了，但是王老师还拿起课本和教师用书进行备课，把第二天需要学习的课文重点、难点都批注完成后，合上书本才恋恋不舍地去休息。第二天早上刚准备通知班级进行听课，却接到一位家长朋友的电话。原来是这位家长是一负责社区卡点的工作人员，因为工作太忙，无暇照顾孩子，孩子也不太自觉，想让老师帮忙教导一下，王老师赶紧放下手中的通知编写，和这个孩子亲切地交谈起来，告诉孩子现在网络学习要自觉，自觉的孩子最可爱，要像上课平时学习一样做自己学习的主人。电话那头的这位学生，听到老师熟悉的话语，平静了许多，诚恳地承认了自己的错误。这是很小的一个电话，却拉近了学校和家庭的心。这样的电话近来经常能接到，家长朋友进行家校交流时，总是有很多孩子的情况想要和老师说一说。虽然经常要举着手机近一个小时，但是为了不让一个孩子掉队，一个家庭迷茫，王老师总是安静地倾听后，耐心地指导家长朋友寻找到适合自己孩子的家庭管理方法。王老师的心理疏导给家庭教育注入了强心剂，让很多孩子调整到良好的状态，更加适应网络学习，进步很大。




        这是一天忙碌后，王老师接到了学校教务处领导的电话。为了让原本已经开学，而今却在家无措的孩子能充实自己的加长假期，在这场危机中学到人生的坚强和拼搏，学校承接了市教体局组织开展的部分网络直播课，学校组织学校骨干教师成立备课组，十分重视此次活动。王老师接到电话后，想到自己是一名党员教师，虽不能像钟南山、白求恩等逆行者一样到一线进行医疗救助工作，但是守好自己的三尺讲台，也是守好自己的“阵地”。王老师没有犹豫，立即回复参加直播活动。想要在三十分钟里完成语文一篇课文的完整教学，是很不容易的，时间又特别紧张，是个不小的挑战。她先是在原来各项工作的基础上自己进行备课，然后在平台软件上，和教学领导、专家、从各年级抽调的人员进行视频通话备课、试课。家里有两个十分活泼的孩子，王老师只能躲在书房的一角才能进行思考、备课、试讲、修改课件、教学设计等。整夜思考，力争把最合适的生字、课文的教学步骤和课堂时间分配把握清楚，一句一句地推敲自己说的语言，努力让电视机前的学生能够听懂、理解。有一天，一位老教师在听过王老师的试讲后，提出了一点改进建议，王老师两天都在考虑改进方法，请教了学校的校长、学科老教师，把教学设计、课件改了又改。当两个孩子都已经入睡了，才走进孩子的房间，给孩子关上灯，看到孩子脏兮兮的小脸，心中浮起对孩子的歉意。回到自己的角落继续试讲吧，一定要把这一部分讲清楚！结合学生的年龄特点，结合没有学生配合的场景，一个方案一个方案地尝试，一边做学生，一边当老师，一直到凌晨。终于在学校领导的悉心指导下，各位专家老师的帮助下，顺利地完成了网络直播课的教学，得到了大家的一致好评。此时，王老师又投入到学校另一项拍摄工作中，进行幕后课件的制作，王老师很荣幸可以为学校防疫工作再做力所能及的工作，她忘记了没有吃午饭和晚餐，被学校那些在无私奉献的老师们感动着，自己也忘记了时间，不停地查找资料，要把视频配合课件制作得更加符合宣传效果。当伴着星光回家时，小区门禁已经开始了，说明情况后才进入小区。这是一次充满了挑战和成长的“旅途”。





      王老师深知自己做的是千千万万的一线教师的日常。他们都在探索数字化工作的新方法，研究教育内容实施的新方法，他们也是防疫抗疫大军中的一员，他们筑起的是民生数据准确及时的信息“长城”，千万个家庭的心理“长城”，他们让学生明白了学习的意义。王老师深知自己做的是最普通的事情，为了防疫“战役”能早日胜利，她会不断探索，继续努力！
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