中新河南网1月13日电（付海涛）在我们从小到大的记忆中，每个学期结束的时候都会收到老师们的“期末评语”。这些评语大家多半是千篇一律到耳熟能详：“该生热爱学习、踏实勤奋，该生团结同学、乐于助人……”可是，你见过用文言文写的评语吗？近日，求实外国语小学的杨老师老师用文言文给全班 35个孩子写评语走红朋友圈，文言文评语充满中国风，家长们纷纷晒炸朋友圈。



    那是什么样的老师有如此的诗意和才情呢？
    一起去认识一下这位“腹有诗书气儒雅”的杨老师。



    “相处了3个年头，写了5次评语，每个孩子性格、优点都不一样，总想给阳光教室的孩子们与众不同的感觉。”班主任杨老师富有创意，于是本学期评语他便采用文言文的方式把孩子的个性、表现、鼓励等话语写入期末评语中。



    用文言文写评语杨老师也是第一次尝试，要知道这样的期末评语可比“大白话”难多了。创作过程中，杨老师表示实在不知道如何表述了就查阅资料找灵感。



    这35个孩子的评语，在杨老师利用近一个月的晚上休息时间，一点一滴的磨了出来。杨老师说，“虽然写得费精力费时间，但成就感也是满满，为了孩子们的惊喜，费点心是值得的。”



    杨老师给每位同学写的评语，都是根据每个同学的特点，结合本学期学生优缺点原创。这些富有中国风的文言文评语，每一首都寄托了杨老师对学生的鼓励与新学期的期盼。



    比如班上一个孩子数学成绩出色，但是语文成绩稍有逊色。杨老师便在评语中帮其分析道：“数学佳，有天资，愿君莫忘语文，不可厚此薄彼，若能兼美，则发展之速不可限量也。”



    " 我是想通过此种方式，既能激发学生对文言文的喜爱，也能给孩子们一个与众不同的评语。" 杨老师说，新教材增加了大量的古诗词和文言文的比例，想让孩子们对文言文产生兴趣确实下了不少功夫 。



    杨老师说，当看到学生和家长惊喜的表情和热情的评论时，他觉得很欣慰。杨老师为了让孩子们感受到文言文语言的精炼、提高他们理解文言文的能力，还给孩子们布置了小作业，就是回去将文言文评语翻译给自己的爸爸妈妈听。至于下一学期怎么给孩子们写评语，杨老师说届时再看实际情况和当时的灵感。



    班主任杨老师平时就很喜欢诵读古诗词，并带领阳光教室的孩子们在晨诵中渗透诗词古文，孩子们如今积累了比同龄孩子更多的诗词和小古文，观沧海、刻舟求剑等初中教材中的内容，孩子们也能熟练背诵理解。



    其实这已经不是杨老师第一次给孩子们写古风评语了，去年他为全班每位孩子量身定制了“藏头诗”评语。



    每个人的名字都被写成一首诗放在期末评语里，而且诗句内容非常贴合个人情况，一位家长朋友在朋友圈这样写道，“这都是老师花了很长时间写的，很用心，每一首诗都是有他本身对学生的祝福，三生有幸能碰上这么棒的老师，简直不要太帅。”





    杨老师表示，古诗词是中国的文化瑰宝，希望能用自己一点微薄之力，为孩子们送上不一样的祝福和寄语，并让自己的孩子们都能热爱博大精深的中国文化。
    此举更是赢得了家长们的强烈赞赏，家长们纷纷在微信群、朋友圈发表感慨，感慨老师的才情，感谢老师的用心。





    能遇上这样一位有心又有才的老师，真的好幸运！看来求实外国语小学的老师们是卧虎藏龙…为你们打call !
（投稿热线:18237850555    邮箱：chinanewskf@163.com）