加强组织领导，实施正面引导
学校以确保学生心理安全稳定为目标，把学生心理健康教育工作纳入学校疫情防控整体工作部署;由学校大学生心理健康教育中心适时调整学校心理健康教育工作重点，有序推进维护学生心理健康相关工作;各学院准确把握学生心理动向，及时发现学生心理问题，及早开展心理预防和干预。学校大学生心理健康教育中心和各学院还充分利用学校新媒体平台，开展疫情防控心理健康知识宣传，帮助学生理性看待当前疫情防控形势，正确了解自身心理状态，主动调节自己的不良情绪，有效应对当前学习与生活。
把准心理动态，开展科学摸排
学校严格依据《郑州电力高等专科学校学生心理危机预防与干预管理办法》文件精神，充分发挥宿舍长、心理委员等学生骨干的“三自”的作用，结合学生当前实际情况，组织辅导员、班主任对6类重点人群进行细致摸排，精准把握学生心理动态。
组建心理团队，提供专业服务
学校坚持专业为先的原则，积极整合校内外心理资源，组建起由学校大学生心理健康教育中心专职教师、各学院心理专干、持有心理咨询师资格证书的辅导员以及校外专业精神科医生相结合，校内外线上线下一体化的心理服务师资团队。同时面向全体学生开通网络和线下咨询预约服务，为有需求的学生提供一对一的心理咨询和辅导。建立有心理问题学生转介绿色通道，及时让有需要的学生到专业的医院接受治疗。
做好分类教育，落实精准帮扶
学校根据前期摸排结果对学生实施分层教育和分类指导，对于需要重点关注学生群体，多渠道关注、精准把握学生心理动态，明确帮扶责任人、落实工作责任、建立帮扶台账，定期进行分析检查，积极开展有针对性、时效性的心理帮扶工作，确保“1+N”跟踪关怀机制有效落实;对于其他学生通过开展主题宣传、专题讲座、团体辅导活动等方式调节学生情绪、疏导学生压力，让学生学会在疫情之下积极主动完成学习任务，健康快乐生活成长。
