培训会现场

　　培训会上，杨扬从2023年课题的新变化新观点出发，从课题选题、核心概念、研究背景、研究问题、研究目标、研究内容等方面进行了生动详细的讲解。并结合相关案例及自己的研究经验，举一反三地说明，帮助教师们理清了研究思路，明确了研究目标，扫除了研究困惑。

　　“课题立项要从教学实践入手，从务实的小课题研究入手，问题即课题、对策即研究、成效即成果，切忌假、大、空。”杨扬提出：一是要明确课题研究主题的来源；二是在教学实践中寻找急需解决的问题；三是要正确把握好课题的范围、内容和界定。她鼓励大家要做切口精、范围小、内容清晰、有实践价值的教学科研，以科研总结思考自己的教育教学工作，不断提升专业素养和专业能力。

个别指导

　　“课题研究是教育科研的一项重要内容，也是教师专业成长的必由之路及重要途径。此次教科研课题申报研究专项指导会的召开，对学校教师课题研究的提升有重要意义。下一步，学校将继续坚持科研兴校战略，坚持大力推进教师队伍建设，以“请进来、走出去”的发展模式，促进教师教育教学能力、创新科研能力的协调发展。”会后，该校教科研负责人这样说。