2月12日上午，在分论坛“基础教育国家级优秀教学成果推广应用”的“作业育人案例分享”版块，作为王月芬“基础性作业”成果推广应用团队的郑州区域代表，刘娜校长以《让学习真实发生》为题，聚焦义务教育高质量基础性作业的试用研究，围绕真实的作业追求、真实的作业研究、真实的学习变化三个方面，结合研究实践的理念与思路、做法与成效、思考与创生等具体内容展开。刘校长提出，作业改革是基础教育改革的重点，要以作业研究撬动学习方式变革，构建“双减”背景下的生本课堂，让学生的学习真实发生。

 

　　

 

　　外小探索以“用—研—创”为系统路径，“用”作业支点，撬动单元教学盲点，师生明确单元作业目标，领悟“做”作业的意义，知晓单元知识建构的路径，有效落实“教—学—评”一体化；“研”作业问题，创生单元教学课题，从学习的根本处揭示具有较高研究价值的问题，催生出教研科研一体化的研修之路；“创”作业设计，落实单元教学本质，用基础性、发展性与创新性三个层级，设计并优化作业“套餐”，增加作业的选择性，提高适宜性。由此反哺课堂，让教与学的生态回归本质，指向学生核心素养的发展。

 

　　

 

　　两天时间，外小全体教师全程参与本次会议，认真聆听、专注学习，在高屋建瓴的理论指引下明确新课标、新内涵、新方向；在课堂教学观摩中探寻有效的育人方式；在卓有成效的教学成果分享与研讨中，思考学生素养培育的有效路径与创新策略。

 

　　

 

　　实干兴教，创新发展；凭高而立，向新而行。此次刘娜校长作为郑州市区域代表在国家级会议上做分享，是权威的认可，也是不竭的动力。相信在各级教育主管部门的前瞻引领下，在郑州市教育局教学研究室与高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心的精心指导下，秉持高新区高品质创新教育理念，外国语小学将继续深化新一轮课程改革，扎实推进教育教学活动，赋能教师专业发展，激活学校育人生态，全力推动外小出彩教育向更高质量发展。