中新河南网2月8日电（吴勇强）近年来，孤独症儿童呈现迅猛增加之势，到底“教什么”和“怎么教”是当前困扰特殊教育教师的最大困惑。为提升教师对孤独症学生教育管理能力，2月6日下午，中原区育智学校召开了孤独症学生教育管理研讨会。

 

　　会议围绕孤独症学生社会交往能力、孤独症学生的课堂教学策略与方法、孤独症儿童感知觉能力提升三个内容展开研讨。

卢琪老师分享培训心得

周慧娜老师分享培训心得

窦静老师分享孤独症儿童教学经验

　　卢琪和周慧娜两位老师分享了各自参与此专题培训的心得和感悟，梳理了培训内容的重点知识；窦静老师结合自身工作经历，分享教育经验，并提出问题，与参会教师进行交流探讨；青年教师代表杨静云结合本班孤独症儿童实际情况介绍了班级管理中促进孤独症学生社交能力的三个实用技巧，理论与实际相结合，干货满满。

 

　　校长毛金霞指出：“作为特殊教育老师，面对孤独症儿童问题的复杂和多样性，我们肩上的责任重大而深远，教师们要不断更新专业知识，优中择优，为孤独症儿童提供最有效的教育，促进他们更多的进步。”

副校长王虹总结发言

　　副校长王虹总结会议内容，叮嘱老师们从细节着手，在实际教学工作中，帮助孤独症儿童扬长避短，充分发挥视觉优势作用，有效沟通，带给孩子们看得见的成长。

 

　　本次研讨会为育智学校全体教师提供了一次全面学习孤独症儿童教育管理问题的机会，为实际教育教学提供了参考和方向；同时也促进了教师间的互动交流，思维碰撞为教师们的教育管理打开新思路，为孤独症儿童提供更优化更适切的教育。