无论处于“台前”还是“幕后”，刘真老师不变育人初心，精雕细琢每一节课，教师引导少而精，学习方法有归纳，课堂练习多层次，学生评价重实效。

 

　　备课时，她注重理清数学知识的来龙去脉和前因后果，善于挖掘生活素材，把书本知识生活化，帮助学生构建知识网络、培养数学思维。

 

　　针对线上教学：

 

　　课上，她探索出一套适合低年级学生的教学方法，提高学生“专注力粘性”：提前进入直播间，为孩子们播放数学知识小视频，合理利用课前时间进行旧知复习，使学生尽快调整听讲状态；“同学们，准备开始抢答啦，三，二，一！”每当她发现孩子们上练习课会有所倦怠，她会采取“竞拍式”的方法，激励学生快速抢答，让孩子们在轻松活跃的气氛中获取知识，增强学生的课堂参与感。

 

　　课后，考虑到一年级的孩子识字量少，她用语音认真批改每一份作业，分析学生作业上的错因，读懂学生思维的“盲点”，帮助学生找到思维的“断点”，从而进一步优化课堂教学方式，提高学生学习成效。

 

 

　　刘老师深知，“亲其师”才能“信其道”，和谐、平等的师生关系不但能激发学生的求知欲，更能促进学生热爱自己所教的学科。

 

　　课堂上，她是学生的良师，下课后，她是孩子们的大朋友。组织活动、处理事情，她都认真聆听学生的想法，帮助学生解决实际困难；当遇到学生有心事时，她总是第一时间关注到，以轻松幽默的方式开导学生，并给予真诚的建议。

 

　　桃李不言，下自成蹊。刘老师通过身边生活的每一个细节，让学生感悟人生的道理，用师爱走进孩子们的心灵世界，做学生的良师益友。

 

 

　　作为学校的安保主任，她肩上有责任、心中有思路、工作能吃苦，做到安全防范于未然。

 

　　每次接到工作，她第一时间精准解读，细化措施组织实施；每月安全演练前，她无数次推演学生可能遇到的情况，做好充分安排部署；每逢恶劣天气来临，她总会及时关注室外可能存在的安全隐患，把一切不安全的因素消灭在了萌芽状态；每天的校园巡视是她雷打不动的工作习惯，安全标识是否掉落，功能室的门锁是否松动……对她来说，安全工作不只是说到，更要想到、走到、摸到，落实在每一个细节当中，哪怕是一块展板、一句小标语，一张消防地贴。

 

　　初心用挚，方可照亮前路；使命在肩，自当勇毅前行！刘老师始终坚守教育初心，时刻锤炼自己的教学和管理能力，力求做好每件细微小事，成就教育大事。