热爱教育事业，除了要有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与积极进取的精神。

 

　　作为一名数学教师，刘老师严谨治学，刻苦钻研。她精心备课、认真上课，在分析课标、教材与学情的基础上，带着自己独特的思考解读教学、设计课程、培养学生。课余时间，她认真研读教育理论，学科专业书籍、杂志等，把最新的教育理念应用到自己的教学实践中，不断变革教育教学思想，更新方法路径，提升专业素养。她秉持匠心，在持续精进中卓越成长。功夫不负有心人，刘老师所执教的《推理》一课荣获2022年河南省“基础教育精品课”一等奖。

 

　　作为年级数学备课组长，她每周带领年级数学教师先周备课，把下一周要教授的内容，从基础知识到作业设计，从重难点突破到能力拓展提升，一一进行易错点预设，共同优化方法策略；她关注教师的共同问题并寻求突破路径，鼓励组内成员聚焦问题分析、交流成功经验，在思维碰撞中探索并形成新方案。在她的带领下，年级备课组形成了良好的教研氛围，大家善于学习、精于研究、潜于实践，团队业务能力不断攀升。

 

　　

 

 

　　奠基生命，浸润心田。担任班主任期间，刘老师用强大的人格魅力影响着学生，为学生营造出团结上进、愉悦和谐的班级文化。

 

　　教育学生时，她会从多个角度寻找他们身上的闪光点，以鼓励代替教导、以表扬代替批评。一次中午就餐时，一位班干部因为没有组织好班级就餐纪律，自责地吃不下去饭。回到教室后，其他孩子纷纷关心询问，他突然委屈地哭了起来。在了解这件事后，刘老师当众表扬了这位班干部的责任心，并建议同学们把掌声送给他。第二天，刘老师邀请这名班干部共进午餐，同他热心交流班级管理的好方法，帮助他在成长的道路上强大内心、走得更远。在这样的氛围中，在这样的关爱下，孩子们越来越善于思考、乐于表达。

 

　　刘老师深知学生的成长离不开家长的支持与配合。她时刻关注学生的心理状态，每天利用放学时间在班级等候区与家长沟通孩子在校情况。当家长在教育孩子遇到困难时，她与家长深入分析，找出问题的根源，用实际行动助力孩子成长。正是刘老师对待孩子的真心、用心，赢得了学生、家长的信任。

 

　　

 

 

　　线上教学时，刘老师遵循“快乐教学”的理念，在课堂上用幽默的语言、专业的方式，让孩子们感受数学的乐趣，收获数学的思维。

 

　　课堂上，她坚持每节课都连麦不同的学生，给予更多学生展示自我的机会，让学生真正成为课堂的主人。她还善于使用多样化的课堂评价语，“表扬和刘老师一起大声讲解思路的同学”“屏幕前的小朋友，请你和连麦同学一起来说一说自己的想法”“给屏幕前的你点一个大大的赞”等等，通过语言的感染力，激发学生的学习内驱力。

 

　　课后，她运用激励性的话语批改作业，表达对学生的期望。对于作业中的错题，她及时通过语音、留言、电话等方式指导学生，督促学生及时订错。她还利用周末休息的时间通过“小班课”视频连线的方式，指导未订正错误、有疑惑的学生，做到逐一过关，让每一个孩子都不掉队。

 

　　

 

　　平凡的课堂，非凡的力量。刘老师在平凡的课堂发挥非凡的力量，引领孩子们朝着更加美好的那方努力前行！