在回顾单元整体教学设计的历程、流程及相关内容后，第二工作坊教师代表进行成果汇报，杜慧芹老师以五年级下册第七单元为例，从单元主题的提练、大情境创设、单元目标的确定及划分课时四个方面进行了共享，内容全面、详实、具有很强可操作性。郭如老师基于主题和情境，发布海报——在带领孩子们盘点中国世界文化遗产名录的同时，感受中国带给世界文化的灿烂辉煌，进行热爱祖国教育的统计，激发参与活动的热情。随后何卫华、高永梅、赵聪三位老师分别汇报了第二至第四课时的教学设计，大家以单元课文为范例，整合课后习题、习作等教学资源，注重学习方法指导和知识的迁移，在情境中学习，在任务中运用。

 

 

　　听完教师代表的分享后，大家分别从单元整体教学的认知、收获及困惑等方面发表了各自的真知灼见。聆听与学习，不仅是智慧的碰撞，更是新思路的启迪。

 

 

　　最后，王主任用“真实、扎实、充实”三个词评价本次单元整体教学主题研讨活动，同时对小语人踏实肯干、勇于实践的工作态度高度称赞。

 

　　这是个“安静”的秋季，建三小语人居家静心，细品单元整体备课之成果，促进教师之间取长补短，真正实现资源共享；这也是个“热烈”的秋季，通过云端交流，大家细细领会单元整体教学思路，迈开大步走起来。且行且思，砥砺前行，相信在建三小语人的齐心协力下，语文教学之路会越走越宽，越走越远！