郑州高新区外国语小学三校区联动“推门督导”发挥新效能
2022-09-30 15:25:30 来源：中新河南网 责任编辑：李春芝
中新河南网9月30日电（吴勇强）为全面提升学校管理水平，提高出彩教育的育人质量。9月底，郑州高新区外国语小学三校区联动，深入开展月度“推门督导”评价活动。以学校领导、各科室中层干部、年级长等组成督导小组，从课堂教学、班级文化、作业建设、校园环境、午餐供应、习惯培养等方面对翰林、朗悦、五龙口三个校区进行了全方位、多视角的巡视、评价与指导。
抓好主阵地，提升新内涵
“推门课”助力教育教学提质增效。督导小组首先从育人主阵地——课堂入手，“不打招呼”“推门就听”，深入了解课堂教学“原生态”。授课教师以课标为引领，依托大单元教学，精心设计教学活动。教学中，老师们注重发挥学生的主体作用，引导学生探究实践、自主思考。灵动的课堂氛围、规范的话语体系，展现出外国语小学常态化教学的扎实与出彩。课后，督导小组对授课教师的教学进行专业的指导和高度的引领。
教学品质是学校工作的核心竞争力，作业则是反馈教学品质的重要评价手段。“双减”政策下，如何从作业设计入手，真正达到多样化、分层级，提高作业对学生能力提升的促进作用是老师们关注的核心。督导组一行认真查看班级作业的设计、布置与批改、反馈，严格落实“凡布置必批阅、凡批阅必讲评、凡错误必纠正”的作业要求，有针对性地给出指导建议。
文化润童心，赋能新出彩
如果说丰富多彩的课堂是学生成长的沃土，那精心布置的教室就是滋养学生心灵的肥料。督导组一行分组走进各个班级，认真查看班级文化。班级公约的制定让习惯的养成有迹可循；出彩人物的展示让榜样的作用更加鲜明；个性化磁贴的使用让评价的方式便捷高效。班级文化的“润物无声”在外小的教室内体现得淋漓尽致。在新时代背景下，如何提升班级文化的育人内涵，督导组进行了方向指引，策略指导。
午餐供应是一种“尽职尽责”的文化，让每一个孩子吃得健康、吃得营养是我们的职责，通过“无通知、无准备”抽查各校区厨房、餐厅，查看各项工作流程、食材标签与记录和餐饮工作人员的操作情况，对午餐供应做到心中有数、全面指导，确保有温度的“民生工程”，有爱心的呵护童年。
学生的生命样态是最直接的文化名片，习惯培养则是小学教育的重中之重。通过查看学生入离校、大小课间活动、课堂表现，以及与学生交流，对出彩少年阳光、自信、文明、有礼的外在行为给予认可，对进一步优化好习惯培养提出可行方案。
校园环境是一所学校的“软实力”。通过优美整洁、内涵深厚的校园文化，释放出正确的价值导向，让出彩果们在潜移默化中学会明理，践行出彩。督导组一行深入各校区实地查看，进一步明确标准，努力实现一草一木、时时处处皆育人。
督导促提质，发挥新效能
凝心聚智同进步，总结反思促提升。每一个领域、每一个环节都及时反馈、及时指导，将督导落在实处、落在细节。分校区巡视结束后，督导小组总结经验、梳理问题，制定出优化改进措施，并对下一阶段重点工作进行深入研讨。刘娜校长指出，在每月的“推门督导”中，要敢于直面问题，把问题转化为课题，落实常规，改进细节，多措并举齐发力，全力推进促提质。各校区要做到同心同力同智慧，和而不同共出彩，在学校工作各个层面建构起互联互促、共生共进的发展体系，为出彩教育潜心付出、锐意探索。
心有所向，方能远行。外国语小学始终坚定“办家门口优质学校”的目标，秉持“人人出彩”的理念，通过三校区联动的“推门督导”活动，发挥管理与评价的新效能，定将促进各校区教育教学工作再上新台阶，再提新质量。
