中新河南网6月25日电(吴勇强宋秀媛）为深刻理解《教育部义务教育课程标准（2022年版）》的主旨思想和内容，更新教育观念，提升课程实施能力，近日，郑州高新区外国语小学各校区教师齐聚一堂，开展了新课程标准解读与实践交流会。

 

　　本次交流会创新形式，以主持人导读，学科教师多种形式深入阅读，结合实践案例交流碰撞，分享收获等形式为主，教师们心无旁骛，深入沉潜，对新课标有了更为全面、深入的理解与体会。

 

 

　　语文组教师杜婧、张银鸽和五龙口校区的毛明辉老师主持交流会，她们提前梳理问题、精准引导与评价，使此次交流会务实又高效。李俊霞老师通过对比高段与低段识字量的变化，突出识字写字在低段的重要性，扣准了新课标的学段特征；穆隐慧老师补充强调了低段识字教学规律，指出在重视识字方法的基础上，抓住低段学生的记忆特点展开教学将事半功倍；张赛赛老师结合课程目标中阅读与鉴赏部分，联系新课标重视整本书阅读的特征，给教师们的阅读教学提出了中肯的建议；万艳娜老师发表了自己对于语文新课标中跨学科学习的理解，以“二十四节气—春分”为例，指出外国语小学的德育大任务进阶课程就是典型的实施范例。

 

　　接着，语文组的教师们以小组为单位探讨交流，采用图文结合的形式呈现集体的学习成果，各组上台发言的代表提纲挈领、深入浅出，将本次新课标学习交流会引向深入。

 

　　最后，魏校长对本次活动进行点评总结，她强调了学校开展新课标交流会的必要性，并进一步呼吁教师们深刻认识学科课程的性质与理念，准确把握好课程的改革方向，鼓励教师们运用课程标准的基本理念进一步优化教学目标，优化师生关系、教学方式和学习方式，提高教学实效性。

 

　

 

 

　　最后，魏校长对本次活动进行点评总结，她强调了学校开展新课标交流会的必要性，并进一步呼吁教师们深刻认识学科课程的性质与理念，准确把握好课程的改革方向，鼓励教师们运用课程标准的基本理念进一步优化教学目标，优化师生关系、教学方式和学习方式，提高教学实效性。

　　张福妮老师、王欢老师和五龙口校区的李海婷老师共同解读了数学课程内容，从“四大领域”入手，详细向我们分享了不同学段所对应的内容要求、学业要求与教学提示，给我们的教学实践提供了很好的思路。

 

　　王威老师和张洁老师分享了学业质量与课程实施的相关内容，“双减”背景下，新课程标准进一步加大了作业设计方面的系列要求，明确提出要增强过程性评价和表现性评价，自然而然达到减负提质。

 

　

 

 

　　英语组王雅璞老师、李蕊蕊老师、王亚老师、袁凯丽老师和五龙口校区苏冉老师从不同角度解读了新课标对我们的深厚内涵。王雅璞老师从课程性质、课程理念和课程目标三个角度进行分析，强调了“学思结合，用创为本”的英语学习活动观；李蕊蕊老师从课程内容入手，带领各位老师从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素学习新课标；王亚老师围绕学业质量板块进行了研讨学习，为老师们在教学实践中真正全面把握学业质量标准、落实英语学科核心素养指明了方向；袁凯丽老师和苏冉老师分别从不同角度分析了课程实施，袁凯丽老师围绕“教学建议”和“评价建议”两项内容展开解读，强调教师应深入开展语篇研读，必须走出只抓“语言”，不见“文化”的实践误区；苏冉老师围绕“教材编写建议”、“课程资源开发与利用”和“教学研究与教师培训”三项内容展开解读，并结合对新课标的理解和平时的教学提出了自己的见解和建议。

 

 

　　科学教研组积极认真研读新课标，不断碰撞出思维的火花，集思广益，阐述个人观点，倾听他人的独到见解，分享自己在研读中的所思所想。与会教师认识到科学学科基于核心概念进行了系统整合，在课程内容的呈现上，将核心概念分解成若干学习要求，由浅入深，由现象到本质，螺旋上升。新课标还特别关注学生课程学习所获得的学习增量，强调“教-学-评”一体化。

 

　

 

 

　　体育组由张艺博老师领读，强调了坚持面向全体学生，关注学生个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育意识的重要性；音乐组由李培文老师导读，一起解读了音乐新课标，老师们在解读期间各抒己见，互相分享教学经验；美术组教师们结合自己的教学特点，互相交流心得，认真学习，认识到培养学生核心素养的重要性，明确只有做合作型、创新型的美术教师，才能不断适应新课标的要求。

 

　

 

　　秉纲而目自张，执本而末自从。通过对各学科新课程标准的研读交流，老师们及时更新了教学理念，精准把握了育人方向与内容方法。站在新一轮课程改革的浪潮之上，外小人必将永葆出彩育人之初心，精深学科育人之本质，聚焦学生核心素养之发展，潜心钻研、厚植深耕，为教育高质量发展创生出有效的实践样本！