“管”而有方，“理”而有序。班主任工作是一门艺术，它需要爱心、耐心、童心，更需要智慧和技巧。高新区十佳班主任、外小专家型教师李俊霞首先做了经验分享。20多年的班主任工作和从教经历，使她建构了一套成熟有效的工作机制，她从班主任工作价值、班级文化建设、学生个性化培养、育人契机创设、家校合作育人等方面介绍了自己的“秘籍”，并结合一个个真实鲜活的案例阐述了独到而实用的方法。其中，她重点针对家校工作与班主任们进行了沟通，她认为“共情”是首要的，要把班里的孩子当做是自己的孩子，要常常换位思考，“如果是我的孩子，我希望怎么样？”其次是“共识”，强化和家长的沟通，及时解答家长的疑惑，及时针对孩子个别的问题和家长一同探讨有效的方式方法，争取达成育人共识，才能形成育人合力。

    优秀班主任李俊霞分享经验

  思想在交流中碰撞，观念在碰撞中升华。根据本次研讨主题，班主任们针对平时工作中的困惑和问题，分年级组展开交流，梳理不同问题盲点和关键点，探讨有效解决路径，优化工作策略。在年级部负责人的带领下，各年级组班主任全身心投入其中，碰撞出很高的热度和深度。

    分组研讨思维碰撞

  不同年级班主任根据孩子们的年龄特征和成长规律，基于实际创生出主题方案，争先恐后向大家分享自己年级组的智慧。“连心桥”、“情通法”、“有效沟通”等等，每一个专题下都有系统性的方案或实操性的策略，着实是智慧的结晶。通过交流分享，不仅丰富了每一位班主任的专业经验，也拓宽了思路，创新了方法。

    年级展示凝聚智慧

  移情换位,责任担当。德育副校长陈永贵指出：班主任作为班级的“大家长”，责任重大，孩子的教育离不开家庭和学校的协同努力。家校沟通中要常常“升维”思考，以温度为前提，以尊重为内核，以协作为目的，以爱心智慧和专业素质赢得家长们的信任，和家长同心同力，为孩子未来发展铸造学校场域下的优秀“原生家庭”。

    德育副校长陈永贵总结

  家校沟通有妙方，智慧分享共成长。外小班主任团队是一支有爱、有心、有才的优秀队伍，相信在“共情与共识”之中，家校合作会更有力！出彩教育则更深远！