活动前，各位老师进行了精心准备，商量实践测评方案，准备各项内容。

  活动过程，孩子们积极参与。孩子们通过认识钟表时间、计算钟表经过时间进一步加强了对钟表的认识，且小组合作完成了时间的计算。在画一画的过程中，通过实践大家一起感受了生活中的四边形，同时小组通过合作选择合适的单位再填一填，使学生学会了正确运用计量单位。

  学生通过实践活动结合生活实际，经历了测量、时间计算以及画图的过程，在实践活动中不仅加深了各个知识点，更重要的是让学生体会了数学学习的乐趣，进一步激发了学生对数学学习的兴趣。

  “一次小小的实践活动，留给孩子们的不仅是知识的终结，而是对数学知识的严谨对待和热情。孩子们在亲身体验中获取知识，感受数学的奥秘与神奇。”三二班数学老师董晓星最后说道。