学校副主任杨丽丽主持课题开题会议

秦煦婷老师进行汇报

学校特邀中原区教科室副主任宋文君对开题活动进行指导

  首先，中原区品质教育课题《双减背景下的小学高段作文评价的多元化策略研究》课题负责人秦煦婷，详细介绍了课题研究的目的和意义、研究内容、研究方法、组织分工、预计步骤以及预期的研究成果。宋文君主任对此课题进行了高屋建瓴的指导，肯定了秦煦婷老师在实践中的做法，并指出课题要做得扎实，先要进行核心概念的界定。只有把核心概念的界定明确了，才能让论文的方向变得准确。

  接着，中原区品质教育课题《小学英语语篇阅读作业的设计研究》课题负责人周小夕进行汇报。她根据宋主任的指导，对自己的课题进行了再思考。然后宋主任结合自己的实践研究，帮助此课题重新梳理了框架，指明了研究的方向。

  通过此次课题开题会议，课题组成员进一步明晰了课题研究的思路，明确了课题研究的重点和方法。通过讨论与交流，加强了科研促教的意识，为下一步的实践研究打下了良好的基础。