研讨会中，语文学科负责人翟晶晶首先带领老师们学习了教育部办公厅发布的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，同时对学校语文形成性评价工作的部署与安排做出了明确要求，强调老师们应转变评价理念，完善语文学习过程性评价，着眼学生语文能力的发展过程，真正发挥形成性评价的实效性、激励性，做到以评促教，以评促学。

  数学学科负责人张磊对学校期末测评工作做出了具体阐述，明确了在“双减”政策下，每一位教师都要迎接新的挑战，要始终将学生需求放于第一位，依托教材和课程标准，挖掘适宜学生评价的内容和形式，从学生评价中的表现及时反思自己的教学活动。语文、数学学科教师结合自身经验各抒己见，每位教师都深刻认识到，评价是教学前进的动力，是学生发展的指路标，作为一名一线教师，更应该将激励性评价落实于日常教学中。

  学校校长宋建勇总结道：“学校全体教师将不断探索、不断钻研，努力做到科学全面地评价每一位学生，期待学生们在评价过程中能够不断地认识自我、完善自我，促进学生综合素质的不断提高。”