按照学校《线上小组合作学习新模式——“停课不停学我们在线”小组合作学习实施建议》的相关要求，进行探索和操作。合作前，需要学会借力，征得家长的配合；合作中，在放手相信学生的同时，需要老师及时的关注和调控；合作后，需要定时的总结和反馈，对优秀小组进行评价，对优秀组员进行评价。实践得出，只要教师同仁们研究到位、行动到位，监管到位，小组合作可以起到“四两拨千斤”的作用。

 

 

　　继续坚持每课必研，每节必研的教研模式。在课堂实施中，五趣课道有机渗透其中。首先要关注的是预学单的设计，它是教师进行线上学习最最最关键的一环。预学单需要教师甄选资源，可以是与新课相关的视频、音频、习题、需要学生查询的相关资料、参与讨论的观点困惑等。从前期教学实践的优秀作业中，能够感受到大部分的孩子已经能够自觉主动的参与到学习当中。利用这个有力的契机，再向前推一推。其次是导学案的设计，要以问题串的方式呈现，引发学生的思考，创设应用情境，挖掘生活中的应用和价值，让孩子们能感受到知识的有用论。第三，在探究生趣环节，问题的设计一定能让学生“蹦一蹦摘到桃子”。课本已经发到学生手中，在探究自学之时，交给方法，留足时间。最后，在作业的设计与评价上，少而精是我们制胜的法宝。

 

 

　　健康打卡是学校复学的关键一步，学校一直在努力，召开会议、不断调试、步步指导，教师们要认认真真地做好。每天起床第一件事先打卡，再督促学生打卡。按时间点查看打卡信息，确保个人打卡、班级打卡不滞后。

 

 

　　线上学习，各大网站、朋友圈不断发出这样的呼吁：《中央宣布再推迟开学！各位家长，请收好这份“责任清单”》《中央宣布：开学时间原则上继续推迟！最不该偷懒的是家长，最不该放纵的是孩子！》官方发布《开学前第一课》，请老师扩散到家长群……其实，线上学习，考验的是家校合力。这次家长会我们不妨做好以下准备：1.做好准备：搜集每个孩子线上学习的优秀足迹：影视资料、图片、作业、课堂听讲统计表均可，甚至一些电子奖状用于奖励优秀，让家长看到孩子在成长。2.做好前测：通过线上测试老师有话说、家长查看学生孩子课堂笔记家长有话说、学生自主管理学生有话说等，实现家长会的家校共鸣。3.做好协同，各任课教师间的相互沟通、彼此的时间约定，给家长的建议、共同携手完成的工作等。

 

　　紫荆花含苞欲放，梧桐叶芽蓄势待发，和字碑傲然挺立，一切指日可待。今时明日，线上线下，实小一家，驰骋疆场，马作的卢，弓如霹雳，战必胜！