科学核编，强化各级统筹。确山县委编办积极会同县教育局等有关部门，严格按照中小学教职工编制配备标准核定编制，加大统筹调剂力度，全方位、多维度优化编制资源配置。坚持标准核定。坚持统一城乡编制标准，依据高中教职工与学生比1:12.5、初中1:13.5、小学1:19的比例核算编制数，促进城乡教育资源均衡共享、公平可及。落实倾斜政策。发挥编制基础性作用，推动人财物资源要素向重点领域、重点学校倾斜。对在校学生规模较小的村小和教学点，按照教职工与班级比相结合的标准单独核定基本编制，切实满足基层学校发展需要。保障重点需求。科学评估测算各学校所需中小学教职工编制数，重点保障教育改革发展有关的师资配备需求。

 

    动态管理，建立长效机制。深入调研夯基础。积极建立中小学教职工编制长效管理机制，建立健全县中小学教职工编制管理台账，定期对各中小学学生数、教职工核定编制数及编外聘用等情况进行摸底更新，详细掌握教职工编制配备、使用管理和运行情况的第一手资料。分析评估定方向。推行中小学教职工编制使用报告制度，对全县中小学校办学情况、师资配备情况、教职工编制核定调整情况、编制运行情况等进行分析评估。动态管理增效益。坚持动态调整机制，加强县委编办、人社、教育、财政部门工作协同，合力推进中小学教职工编制动态管理。四年来，先后开展了3次大规模调整，3次小规模调整，累计动态调为全县中小学增加事业编制1127名,圆满完成中小学教职工编制达标任务。

 

    挖潜增效，保障发展需要。通过内部挖潜、创新管理、严肃纪律，着力激发现有编制资源活力，为教育事业发展提供硬核保障。一是盘活存量促发展。以党政机构改革、乡镇机构改革和事业单位重塑性改革等为契机，逐步核减收回各类事业编制资源，优先用于补充中小学教职工编制总量不足。二是清理整治保成效。严肃中小学教职工编制使用管理工作纪律，按照机构编制管理条例和人事管理有关规定，积极开展专项督导和清理整治工作。对挪用、借用、挤占中小学教职工编制、“吃空饷”、违规出借人员、“有编不补”、长期聘用代课教师等问题及时纠正，整改到位。充分运用监督检查成果，切实维护中小学教职工编制配置和管理成效。