“教无涯，研不止”，语文组教师畅所欲言，互相学习优秀做法，改进自己的课堂教学与作业设计。马伊恒等教师采用随机点名、抢答、幸运抽奖等多种形式与学生线上互动，结合低年级学生认知特点增强学习的趣味性。穆隐慧等教师线下反复磨课，课前师生互动交流，课上学生自主讲评，实现师生对话、生生对话共融，提高了课堂教学的时效。杨继玉、刘蓓蓓等教师精心设计有趣而多元化的线上作业，寓学于乐，通过线上教学小组评价机制，以评促学。

 

 

 

　　云端教研，务求实效。线上教学过程中，数学组教师发挥团队力量，精心打磨每一节课，每个备课组极力做到“三备三审三优质”，争取做到呈现给学生的每节课都是精品。李卓凡、刘敏洁、王威、王玥等教师借助信息技术辅助手段，以“如何上好一节‘瘦’课”为切入点，就授课、批改作业等方面分享小妙招。李杰、朱红晓等教师借助风趣幽默、励志积极的花样作业方式，展示了她们和学生之间温暖有爱的互动，尽显精益求精的工作作风。

 

 

 

　　群英荟萃寻方向，蓄力前行共成长。英语组教师创新网络学习方式，共同为学生开发丰富多彩的学习活动和课程资源。刘钰、唐慧君、马星辰等教师充分利用在线平台的各种新功能开展教学，提高学生的参与度，力求最大化提高学生学习的有效性。王星星等教师紧跟“双减”步伐，在作业布置上精准把握重点，帮助学生提升英语语言的综合应用能力。赵江伟等教师依据单元大观念整合教材内容，融合适当的教学资源，让学生学而有用、学而可用、学而会用。

 

 

 

　　筚路蓝缕，玉汝于成。科学组教师挖掘学科优势，克服线上教学的局限，围绕“2022年版课程标准”，研讨“如何用有效的方法让学生居家实验，落实每一节课的学习目标”。贾亚萍、王伟等教师充分利用各种优质资源拓展知识，结合学生现实生活设计体验式作业。王秀娟、周丹等教师有效发挥个人专业优势，将学生学习引向深远的探索空间。付宇、牛晓娜等教师协同科学组团队力量，整体安排科技创新制作与设计活动，发展学生的创新意识和动手能力。

 

 

 

　　凝而聚力，研而致远。为减少学生观看电子产品的时间，保护视力健康，体育、音乐、美术、劳动等学科采用体验式任务驱动的学习方式，让学生在适宜的引导下充分进行线下活动，体验中收获全面发展。体育组孔冬冬、王欣欣等教师深度思考如何创新体育活动的形式，采用个性化评价与集体评价相结合的方式调动学生参与体育锻炼的积极性。音乐组刘晓、贾玉鸽、仝蒙田、生文杰等教师通过节奏游戏、趣味图谱、表演创编等活动，调动学生各种感官参与，带领学生走进快乐的音乐世界。美术组教师根据教学规划，在低学段采用录制视频的方式提供学习资源，中高学段巧妙设计符合学情的活动任务，强化等级与评语相结合的评价方式，促进学生积极体验，结合生活“创造美”。劳动组教师根据进阶育人的思想，基于劳动课程的育人目标，不同学段设计不同的居家劳动任务，引导学生主动参与，发展劳动素养，热爱劳动成果，感恩劳动付出。

 

　

 

　　各学科组分包领导不仅全程参与线上教学的督导与评价工作，更是及时跟进教研组活动，对学科教学工作给予专业指导，促进教育教学质量的提升。同时，对教师们的优秀做法予以肯定，搭建平台全校推广，互相促进中协同发展。

 

　　

 

　　仰望星空，追随教育梦想；脚踏实地，坚守育人担当。外国语小学始终遵循“减负、提质、增效”的教学原则，发挥团队的智慧，形成育人合力，在教研科研工作中聚焦内涵、突出本质，落实常规、提升品质。磨线上好课，研作业实效，各学科组教师团队定会敬业精业、潜心探索、躬耕实践，为学生长足发展而不懈努力！